{"id":153,"date":"2020-02-25T15:27:21","date_gmt":"2020-02-25T18:27:21","guid":{"rendered":"http:\/\/cobem.com.br\/2020\/website_provisorio\/?page_id=153"},"modified":"2026-03-27T20:13:55","modified_gmt":"2026-03-27T23:13:55","slug":"trabalhos-academicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cobem.com.br\/2026\/trabalhos-academicos\/","title":{"rendered":"TRABALHOS E RESUMOS"},"content":{"rendered":"\t\t
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TRABALHOS ACAD\u00caMICOS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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SUBMISS\u00c3O DOS RESUMOS | ORIENTA\u00c7\u00d5ES<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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LEIA ATENTAMENTE AS NORMAS DE SUBMISS\u00c3O<\/h3>

\u00c9 imprescind\u00edvel que as normas, os pr\u00e9-requisitos e as orienta\u00e7\u00f5es a seguir sejam lidos com aten\u00e7\u00e3o para o correto envio dos resumos dos trabalhos acad\u00eamicos. Nas normas est\u00e3o descritos os prazos, regras para altera\u00e7\u00e3o do nome e ordem dos autores, estrutura para envio do resumo, limite de autores, n\u00fameros de avaliadores por trabalho, etc.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ACESSE O PAINEL DO CONGRESSISTA<\/h3>

Para submeter resumos para o Cobem, \u00e9 necess\u00e1rio estar cadastrado no sistema do evento: Clique Aqui.<\/u><\/a>\n\nN\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio pagar a inscri\u00e7\u00e3o no evento no momento da submiss\u00e3o. No entanto, caso seu trabalho seja aprovado para uma das formas de apresenta\u00e7\u00e3o previstas, ser\u00e1 obrigat\u00f3rio que ao menos um dos autores esteja presente no evento e com o pagamento da inscri\u00e7\u00e3o confirmado. Assim, o pagamento da inscri\u00e7\u00e3o ser\u00e1 obrigat\u00f3rio somente ap\u00f3s a publica\u00e7\u00e3o dos resumos aprovados.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ENVIE SEU RESUMO ATRAV\u00c9S DO PAINEL<\/h3>

Ap\u00f3s realizado o login no painel do congressista, no menu superior, clique na op\u00e7\u00e3o TRABALHOS<\/b> e depois em ENVIAR TRABALHOS<\/b>. Insira seu resumo de acordo com os campos presentes no formul\u00e1rio, informe os autores, aceite o Termo de Responsabilidade e clique em ENVIAR. Uma mensagem de confirma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 exibida na tela. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ACOMPANHE O STATUS DO SEU TRABALHO<\/h3>

Qualquer um dos autores cadastrados poder\u00e1 consultar o status do trabalho. (Aprovado, Reprovado ou Em Avalia\u00e7\u00e3o). Para isso basta acessar o menu TRABALHOS<\/b> e posteriormente selecionar a op\u00e7\u00e3o TRABALHOS ENVIADOS<\/b>. Na pen\u00faltima coluna da direita estar\u00e1 presente o status do resumo enviado.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ALTERA\u00c7\u00d5ES NO RESUMO ENVIADO PARA AVALIA\u00c7\u00c3O<\/h3>

Somente o usu\u00e1rio que submeteu o resumo poder\u00e1 reenvi\u00e1-lo, alter\u00e1-lo ou mesmo cadastrar novos autores enquanto o per\u00edodo de submiss\u00e3o de trabalhos estiver aberto. Ap\u00f3s o encerramento das submiss\u00f5es n\u00e3o ser\u00e3o permitidas altera\u00e7\u00f5es de nenhuma natureza no resumo.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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TUDO PRONTO PARA ENVIAR O SEU RESUMO?<\/h3>

Ap\u00f3s ler atentamente todas as normas, acesse o painel do congressista e envie seu resumo.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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NORMAS PARA SUBMISS\u00c3O DOS TRABALHOS ACAD\u00caMICOS<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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1. DO EVENTO
<\/strong>1.1.<\/strong> A Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (ABEM) torna p\u00fablicas as normas para submiss\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o, sele\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos no Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica \u2013 COBEM 2026, a ser realizado em Porto Alegre, de 17 a 20 de setembro de 2026.<\/p>

1.2.<\/strong> A apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos no evento \u00e9 uma oportunidade para docentes, discentes e residentes de Medicina e de outros cursos da \u00e1rea da sa\u00fade compartilharem com a sociedade sua produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e relatos de experi\u00eancias relacionados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica.<\/p>

1.3.<\/strong> A programa\u00e7\u00e3o do 64\u00ba COBEM contemplar\u00e1 os seguintes eixos tem\u00e1ticos, todos voltados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica:<\/p>

1. Diretrizes curriculares e responsabilidade social<\/strong>
Este eixo busca discutir como as novas Diretrizes Curriculares Nacionais podem orientar a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica no Brasil em sintonia com as demandas sociais e os princ\u00edpios do Sistema \u00danico de Sa\u00fade. Este debate abranger\u00e1 necessariamente a constru\u00e7\u00e3o da identidade profissional do m\u00e9dico, o enfrentamento das iniquidades em sa\u00fade no pa\u00eds, da mesma forma que a valoriza\u00e7\u00e3o da interprofissionalidade e o papel das escolas m\u00e9dicas na redu\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais. Tamb\u00e9m se inserem nesse debate a forma\u00e7\u00e3o para atua\u00e7\u00e3o junto a popula\u00e7\u00f5es negligenciadas, a integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o-comunidade e os diferentes pap\u00e9is desempenhados por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, privadas e comunit\u00e1rias, assim como o papel dos professores neste processo. Quest\u00f5es como a regionaliza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o, a inser\u00e7\u00e3o precoce do estudante em cen\u00e1rios reais de pr\u00e1tica e a interioriza\u00e7\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o e da resid\u00eancia m\u00e9dica tamb\u00e9m dever\u00e3o enriquecer a reflex\u00e3o neste eixo.<\/p>

2. Sa\u00fade digital, inova\u00e7\u00e3o e temas emergentes na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica<\/strong>
A r\u00e1pida incorpora\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais na sa\u00fade e na educa\u00e7\u00e3o vem trazendo tanto desafios quanto oportunidades para a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica contempor\u00e2nea. Este eixo contempla temas como intelig\u00eancia artificial, telemedicina, telessa\u00fade, realidade virtual, o uso de simuladores de alta fidelidade e ferramentas digitais como apoio ao processo ensino-aprendizagem. Temas emergentes como a sa\u00fade planet\u00e1ria, as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e a prepara\u00e7\u00e3o para emerg\u00eancias sanit\u00e1rias tamb\u00e9m integram o debate, ao lado de quest\u00f5es relacionadas \u00e0 bio\u00e9tica e \u00e0 seguran\u00e7a digital na forma\u00e7\u00e3o e na pr\u00e1tica m\u00e9dica. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o discutidas estrat\u00e9gias para o envolvimento docente para potencializar a utiliza\u00e7\u00e3o dessas ferramentas de modo cr\u00edtico e criativo, bem como as perspectivas de ajustes no ensino diante de um contexto de acelerada transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>

3. Avalia\u00e7\u00e3o do estudante e das escolas m\u00e9dicas<\/strong>
Este eixo aborda a avalia\u00e7\u00e3o como instrumento essencial para a qualidade da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, tanto em n\u00edvel individual quanto institucional. Essa discuss\u00e3o inclui a an\u00e1lise de metodologias j\u00e1 consagradas, como o Teste de Progresso, al\u00e9m da avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias cl\u00ednicas e habilidades comunicacionais, a utiliza\u00e7\u00e3o de portf\u00f3lios e feedback. No campo institucional, abrange os sistemas oficiais de acredita\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o, al\u00e9m dos mecanismos internos de autoavalia\u00e7\u00e3o das escolas m\u00e9dicas. Neste contexto, tamb\u00e9m s\u00e3o centrais as discuss\u00f5es sobre a avalia\u00e7\u00e3o de estudantes com necessidades especiais, a avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem em diferentes cen\u00e1rios de pr\u00e1tica e a forma\u00e7\u00e3o de docentes e preceptores para o fortalecimento de uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o, que seja \u00e9tica e comprometida com o desenvolvimento do estudante e com as necessidades sociais.<\/p>

4. Trajet\u00f3rias da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: gradua\u00e7\u00e3o, resid\u00eancia m\u00e9dica e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/strong>
A forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica \u00e9 um processo cont\u00ednuo, que se estende da gradua\u00e7\u00e3o \u00e0s diversas modalidades de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, sem esquecer da exig\u00eancia de uma educa\u00e7\u00e3o permanente s\u00f3lida. Este eixo analisa a integra\u00e7\u00e3o entre esses diferentes n\u00edveis, incluindo os processos seletivos para resid\u00eancia m\u00e9dica, as pol\u00edticas de interioriza\u00e7\u00e3o dos cursos de medicina e de programas de resid\u00eancia, al\u00e9m do papel estrat\u00e9gico da preceptoria e do desenvolvimento docente para uma forma\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia. Tamb\u00e9m contempla temas como a interioriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o, o ensino na comunidade e a extens\u00e3o universit\u00e1ria. As transi\u00e7\u00f5es entre etapas formativas e as pol\u00edticas de provimento e de fixa\u00e7\u00e3o de profissionais em regi\u00f5es de maior vulnerabilidade s\u00e3o igualmente centrais neste debate.<\/p>

5. Bem-estar e sa\u00fade mental de docentes e discentes<\/strong>
Este eixo aborda um tema cada vez mais relevante necess\u00e1rio: a promo\u00e7\u00e3o do bem-estar e da sa\u00fade mental na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. Inclui a an\u00e1lise de programas institucionais de apoio psicol\u00f3gico e pedag\u00f3gico a estudantes, residentes e docentes, estrat\u00e9gias de preven\u00e7\u00e3o do burnout, promo\u00e7\u00e3o da qualidade de vida e a cria\u00e7\u00e3o de ambientes de aprendizagem saud\u00e1veis e inclusivos. Tamb\u00e9m s\u00e3o discutidas quest\u00f5es como ass\u00e9dio, viol\u00eancia psicol\u00f3gica, sobrecarga de estudo e trabalho, estresse acad\u00eamico e o desej\u00e1vel equil\u00edbrio entre vida pessoal e profissional. A valoriza\u00e7\u00e3o da cultura do cuidado, o desenvolvimento de compet\u00eancias emocionais, a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas institucionais de acolhimento e apoio fortalecem este debate e apontam caminhos para uma forma\u00e7\u00e3o que seja mais humana e sustent\u00e1vel.<\/p>


2. MODALIDADES DOS TRABALHOS ACAD\u00caMICOS
<\/strong>2.1.<\/strong> Os autores poder\u00e3o submeter propostas de apresenta\u00e7\u00e3o que se enquadrem \u00e0s tem\u00e1ticas do Congresso. Ser\u00e3o aceitos trabalhos acad\u00eamicos nos seguintes formatos:
\u00a0 \u00a0 \u00a02.1.1. Trabalho Cient\u00edfico: estudos com metodologia qualitativa e\/ou quantitativa e estudos de caso.
\u00a0 \u00a0 \u00a02.1.2. Relato de Experi\u00eancia: experi\u00eancias educacionais, de integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o, gest\u00e3o de ensino e a\u00e7\u00f5es extensionistas.
\u00a0 \u00a0 \u00a02.1.3. Trabalhos de revis\u00e3o da literatura (Revis\u00f5es sistem\u00e1tica e metan\u00e1lises, n\u00e3o ser\u00e3o aceitas revis\u00f5es narrativas).<\/p>

2.2.<\/strong> Para delimita\u00e7\u00e3o da metodologia, sugerimos consultar cons\u00f3rcios e reservat\u00f3rios dedicados a metodologia cient\u00edfica em estudos de sa\u00fade, como (mas n\u00e3o apenas) a Equator Network (https:\/\/www.equator-network.org\/<\/a><\/span>) e Joanna Briggs Institute (https:\/\/jbi.global\/<\/a><\/span>).<\/p>


3. DO CRONOGRAMA<\/strong>
Os prazos estabelecidos abaixo encerram-se impreterivelmente \u00e0s 23h59 (hor\u00e1rio de Bras\u00edlia – DF) de cada data limite.<\/p>

– In\u00edcio do prazo para submiss\u00e3o dos resumos. 09\/03\/2026<\/strong>
– Prazo final para submiss\u00e3o dos resumos. 12\/05\/2026<\/strong>
– Data limite para divulga\u00e7\u00e3o dos trabalhos aprovados. 14\/07\/2026<\/strong>
– Data limite para pagamento da taxa de inscri\u00e7\u00e3o de, pelo menos, um(a) dos(as) autores(as) dos trabalhos aprovados. 27\/07\/2026<\/strong>
– Prazo final para envio do material de apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos. 17\/08\/2026<\/strong>
– Divulga\u00e7\u00e3o do local, data e hor\u00e1rio de apresenta\u00e7\u00e3o ou exposi\u00e7\u00e3o dos trabalhos. 04\/09\/2026<\/strong>
– Per\u00edodo de apresenta\u00e7\u00e3o\/exposi\u00e7\u00e3o dos trabalhos no evento. 17 a 20\/09\/2026<\/strong><\/p>


4. DO PREPARO E SUBMISS\u00c3O DOS RESUMOS
<\/strong>4.1.<\/strong> Cada resumo poder\u00e1 ser inscrito uma \u00fanica vez no congresso. A identifica\u00e7\u00e3o pelo sistema de submiss\u00e3o, do n\u00e3o cumprimento desta regra, desclassificar\u00e1 os resumos repetidos.<\/p>

4.2.<\/strong> Os resumos poder\u00e3o ter, no m\u00e1ximo, seis autores.<\/p>

4.3.<\/strong> A quantidade m\u00ednima de autores \u00e9 de 02 (dois), consistindo, necessariamente, de autor principal e coautor ou autor orientador.<\/p>

4.4.<\/strong> N\u00e3o h\u00e1 limites para quantas vezes o participante aparece como autor, coautor ou orientador em resumos.
\u00a0 \u00a0 \u00a04.4.1 Entende-se como:<\/p>