{"id":874,"date":"2025-04-29T11:58:34","date_gmt":"2025-04-29T14:58:34","guid":{"rendered":"https:\/\/cobem.com.br\/2025\/?page_id=874"},"modified":"2025-08-13T19:08:43","modified_gmt":"2025-08-13T22:08:43","slug":"oficinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cobem.com.br\/2025\/o-cobem\/oficinas\/","title":{"rendered":"EDITAL OFICINAS"},"content":{"rendered":"\t\t
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SUBMISS\u00c3O DE OFICINAS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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OFICINAS APROVADAS | 63\u00ba COBEM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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01 |\u00a0 T\u00cdTULO DA OFICINA:<\/strong>
Para educar \u00e9 necess\u00e1rio devolver: o uso de IA e grupos gestores para fortalecer feedbacks entre pares<\/p>

02 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Tecendo Redes: Interseccionalidade na Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica
<\/strong><\/p>

03 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>In.spire SUS – Jogo Cooperativo para Inovar na Sa\u00fade P\u00fablica
<\/strong><\/p>

04 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Sa\u00fade Planet\u00e1ria pelos Olhos de Quem? Racializando e Descolonizando o Debate na Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica
<\/strong><\/p>

05 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Exame de Ordem na Medicina: Debate Pr\u00e1tico <\/p>

06 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Interioriza\u00e7\u00e3o e Estadualiza\u00e7\u00e3o dos Cursos de Medicina: experi\u00eancias, contradi\u00e7\u00f5es e caminhos para uma educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica popular<\/p>

07 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Rompendo o ciclo punitivo: construindo uma avalia\u00e7\u00e3o formativa, dial\u00f3gica e processual<\/p>

08 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Reset: reconectar corpo, mente e prop\u00f3sito na jornada m\u00e9dica<\/p>

09 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>O Uso da Intelig\u00eancia Artificial na Cria\u00e7\u00e3o de Crit\u00e9rios Avaliativos em Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica<\/p>

10 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Curriculariza\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia: da elabora\u00e7\u00e3o do projeto cient\u00edfico ao artigo publicado
<\/strong><\/p>

11 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Oferecer copo d\u2019\u00e1gua \u00e9 importante: inserindo soft skills no OSCE
<\/strong><\/p>

12 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Como realizar o feedback pedagogicamente efetivo!
<\/strong><\/p>

13 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Forma\u00e7\u00e3o em Defici\u00eancia no Curso M\u00e9dico: Desafios e Proposi\u00e7\u00f5es para uma Pr\u00e1tica Inclusiva
<\/strong><\/p>

14 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>A\u00e7\u00f5es para mitigar as microagress\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica.
<\/strong><\/p>

15 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Estrat\u00e9gias para um \u201cmatch\u201d preceptor-residente (quase) perfeito: metodologias de aloca\u00e7\u00e3o de Residentes de MFC no Est\u00e1gio Longitudinal de APS
<\/strong><\/p>

16 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>O ensino da habilidade de comunica\u00e7\u00e3o de m\u00e1s not\u00edcias na resid\u00eancia m\u00e9dica: uma oficina para preceptores.
<\/strong><\/p>

17 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Elabora\u00e7\u00e3o Eficaz de Prompts para Chatbots de Intelig\u00eancia Artificial para a Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica
<\/strong><\/p>

18 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Palavras que Resistem \u2013 Sa\u00fade, Racismo e Express\u00e3o
<\/strong><\/p>

19 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00f5es de habilidades procedimentais na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: Oficina para Preceptores e Gestores.
<\/strong><\/p>

20 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Adiar o fim do mundo: cl\u00ednica do clima, ancestralidade e futuros poss\u00edveis na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica em tempos de colapso
<\/strong><\/p>

21 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>\u201cNavegar \u00e9 preciso\u201d. Planejar n\u00e3o \u00e9 preciso?
<\/strong><\/p>

22 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Podcast como Ferramenta de Ensino Ativo na Sa\u00fade – Da Produ\u00e7\u00e3o ao Impacto
<\/strong><\/p>

23 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Sa\u00fade e Espiritualidade na Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Estrat\u00e9gias de Inser\u00e7\u00e3o Longitudinal por Meio do M\u00e9todo Cl\u00ednico Centrado na Pessoa
<\/strong><\/p>

24 | T\u00cdTULO DA OFICINA:
<\/strong>Do corpo ao territ\u00f3rio: uma travessia anat\u00f4mico-social da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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EDITAL PARA A PROPOSI\u00c7\u00c3O DE OFICINAS
\n63\u00ba CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"Do mar ao sert\u00e3o: Os novos paradigmas da educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica\"

\n11 a 13 de setembro, Natal\/RN\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O 63\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (63\u00ba COBEM) em 2025, ocorrer\u00e1 no per\u00edodo de 11 a 13 de setembro, na cidade de Natal – Rio Grande do Norte. Com a finalidade de construirmos a programa\u00e7\u00e3o de forma colaborativa, este convite p\u00fablico oferece um conjunto de diretrizes para orienta\u00e7\u00e3o quanto ao envio de propostas para a atividade de OFICINAS, que caso aprovadas, ser\u00e3o incorporadas na programa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do congresso.<\/p>

A realiza\u00e7\u00e3o de oficinas no evento \u00e9 uma oportunidade para docentes e discentes da gradua\u00e7\u00e3o em Medicina e de outras gradua\u00e7\u00f5es da \u00e1rea da sa\u00fade, assim como de programas de Resid\u00eancia M\u00e9dica, compartilharem com os congressistas suas experi\u00eancias locais e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, al\u00e9m de reflex\u00f5es sobre o processo de ensino aprendizagem.<\/p>

1. SOBRE AS OFICINAS:<\/b><\/p>

As oficinas acontecer\u00e3o durante o 63\u00ba Cobem, em datas e hor\u00e1rios agendados de acordo com a programa\u00e7\u00e3o a ser divulgada por ocasi\u00e3o dos resultados da sele\u00e7\u00e3o deste edital. \u00a0<\/p>

A proposta de oficina dever\u00e1 estar relacionada com a tem\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, preferencialmente abordando a tem\u00e1tica central do evento \u2013“Do mar ao sert\u00e3o: Os novos paradigmas da educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica”<\/i>. \u00a0Encorajamos a proposi\u00e7\u00e3o de modelos inovadores de oficinas.<\/p>

As\u00a0OFICINAS<\/b>\u00a0propostas devem\u00a0se distinguir de VIV\u00caNCIAS<\/b>, pois as metodologias adotadas nas Viv\u00eancias t\u00eam como principal objetivo o de promover uma experi\u00eancia vivida e a reflex\u00e3o sobre a sua pr\u00e1xis,\u00a0n\u00e3o\u00a0<\/b>preveem inscri\u00e7\u00f5es pr\u00e9vias aos seus participantes e a constru\u00e7\u00e3o de produtos.<\/b><\/p>

\u00a0<\/b><\/p>

2. COMO AS OFICINAS SER\u00c3O CLASSIFICADAS E SELECIONADAS?<\/b><\/p>

2.1<\/b>. Todas as\u00a0OFICINAS<\/b>\u00a0ser\u00e3o avaliadas e selecionadas pela Comiss\u00e3o Organizadora do 63\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica.<\/p>

2.2.<\/b>\u00a0Cada oficina somente poder\u00e1 ser inscrita uma \u00fanica vez no Congresso, mesmo que autores ou institui\u00e7\u00f5es envolvidas sejam diferentes.<\/p>

2.3.<\/b>\u00a0A proposta dever\u00e1 apresentar claramente quais os materiais\/equipamentos necess\u00e1rios \u00e0 atividade que ser\u00e3o de responsabilidade dos proponentes ou da Comiss\u00e3o Organizadora, que buscar\u00e1 atender as demandas.<\/p>

2.4.<\/b>\u00a0Caso a solicita\u00e7\u00e3o de materiais\/equipamentos n\u00e3o seja vi\u00e1vel, do ponto de vista t\u00e9cnico ou or\u00e7ament\u00e1rio, os autores ser\u00e3o informados e poder\u00e3o buscar meios pr\u00f3prios de prover os materiais\/equipamentos ou ajustar-se \u00e0 realidade dispon\u00edvel.<\/p>

2.5.<\/b>\u00a0As oficinas poder\u00e3o ter dura\u00e7\u00e3o de 2 (duas) ou 4 (quatro) horas, podendo ser planejadas em atividades\/ciclos de dura\u00e7\u00e3o menor.<\/p>

2.6.<\/b>\u00a0As oficinas dever\u00e3o incentivar a participa\u00e7\u00e3o e protagonismo dos participantes por meio de metodologias ativas de ensino aprendizagem.<\/p>

2.7.<\/b>\u00a0As propostas dever\u00e3o ser submetidas on-line, atrav\u00e9s do link (https:\/\/forms.gle\/CAKcYiGjVKCGwexDA<\/a><\/span>)at\u00e9 a data limite de\u00a002 de junho de 2025<\/b>.\u00a0<\/p>

2.8.<\/b>\u00a0Em hip\u00f3tese alguma ser\u00e3o aceitas oficinas enviadas por e-mail, correspond\u00eancia, fax ou qualquer outro meio de comunica\u00e7\u00e3o que n\u00e3o o estabelecido pelo item 2.7.<\/p>

2.9.<\/b>\u00a0As\u00a0oficinas selecionadas<\/b>\u00a0ser\u00e3o divulgadas no site do congresso at\u00e9 o dia\u00a001 de julho de 2025<\/b>.<\/p>

2.10.<\/b>\u00a0Pelo menos\u00a0um dos autores<\/b>\u00a0da proposta de Oficina dever\u00e1 estar\u00a0Associado de modo Adimplente \u00e0 ABEM<\/b>\u00a0e inscrito no 63\u00ba COBEM<\/b>\u00a0at\u00e9\u00a015 de julho de 2025.<\/b><\/p>

2.11.<\/b>\u00a0O n\u00famero\u00a0m\u00e1ximo de Oficineiros\/Autores em cada Oficina \u00e9 de 06 (seis) pessoas<\/b>. Ap\u00f3s a divulga\u00e7\u00e3o da lista de Oficinas selecionadas, n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel a inscri\u00e7\u00e3o de outros autores.<\/p>

2.12.<\/b>\u00a0Somente poder\u00e3o participar da oficina os Oficineiros\/Autores inscritos no 63\u00ba Cobem. N\u00e3o haver\u00e1 concess\u00e3o de ajudas de custo para despesas com hospedagem, alimenta\u00e7\u00e3o, deslocamento, isen\u00e7\u00e3o da taxa de inscri\u00e7\u00e3o ou similares aos participantes selecionados para as atividades.<\/b><\/p>

2.13.<\/b> A Comiss\u00e3o Organizadora do 63\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica priorizar\u00e1 as oficinas de acordo com os seguintes crit\u00e9rios<\/p>

a)<\/b>relev\u00e2ncia do TEMA para a Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, com fundamenta\u00e7\u00e3o nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina (CNE\/CES n. 116\/2014) e com os seguintes eixos tem\u00e1ticos:<\/p>

EIXO I \u2013 A Forma\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio e a responsabilidade social<\/p>

EIXO II \u2013 INTERIORIZA\u00c7\u00c3O DOS CURSOS M\u00c9DICOS E RESID\u00caNCIAS EM SA\u00daDE: Desafios e oportunidades<\/p>

EIXO III \u2013 Diversidade de SABERES NA EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA<\/p>

EIXO IV \u2013 A FORMA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA PARA O CUIDADO AOS POVOS DO CAMPO, \u00c1GUAS E FLORESTAS<\/p>

EIXO V \u2013 CUIDADO AO DISCENTE E RESIDENTE: Inova\u00e7\u00e3o e Bem-Estar na Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica<\/p>

b)<\/b>originalidade, criatividade e inova\u00e7\u00e3o conceitual;<\/p>

c)<\/b>coer\u00eancia entre as metodologias que ser\u00e3o adotadas e os objetivos propostos;<\/p>

d)<\/b> clareza na reda\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>

2.14.<\/b>\u00a0Todas as\u00a0oficinas selecionadas devem ser realizadas<\/b>\u00a0no 63\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica\u00a0por seus respectivos autores<\/b>, indicados no momento da inscri\u00e7\u00e3o, em dia e hor\u00e1rio definido pela Comiss\u00e3o Organizadora.<\/p>

2.15.<\/b>\u00a0As oficinas acontecer\u00e3o nos dias\u00a011\u00a0<\/b>e\u00a013 de setembro de 2025<\/b>, ao longo da programa\u00e7\u00e3o do Cobem.<\/p>

2.16.<\/b>\u00a0Os dias\u00a010 e 14 de setembro de 2025<\/b>\u00a0ser\u00e3o dedicados \u00e0 montagem e desmontagem da estrutura envolvida nas atividades.<\/p>

2.17.<\/b>\u00a0Todos os proponentes cujas oficinas forem selecionadas receber\u00e3o um certificado de participa\u00e7\u00e3o como \u201cautor de OFICINA\u201d no 63\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, assim como os seus respectivos coautores, indicados no momento da inscri\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>

2.18.<\/b>\u00a0A condu\u00e7\u00e3o do processo de cada Oficina \u00e9 de total responsabilidade dos seus respectivos autores.<\/p>

2.19.<\/b>\u00a0As especificidades de log\u00edstica, metodologia e infraestrutura de cada Oficina devem estar detalhadamente descritas nas propostas enviadas, via ficha de inscri\u00e7\u00e3o, \u00e0 Comiss\u00e3o Organizadora.<\/p>

2.20.<\/b>\u00a0Somente ser\u00e3o certificados (co)autores associados adimplentes, inscritos no congresso e\u00a0presentes em Natal nos dias da execu\u00e7\u00e3o da Oficina.<\/b><\/p>

2.21.<\/b>\u00a0O n\u00e3o comparecimento de algum autor caracteriza\u00a0abandono da atividade<\/b>, acarretando o n\u00e3o recebimento do certificado como autor da atividade e a impossibilidade de futura proposi\u00e7\u00e3o de uma nova autoria de Oficina na edi\u00e7\u00e3o do Cobem seguinte.<\/p>

2.22. N\u00e3o<\/b>\u00a0ser\u00e1 considerado\u00a0abandono da atividade\u00a0<\/b>caso o impedimento da execu\u00e7\u00e3o da atividade seja avisado, por via do e-mail\u00a0atendimento@abem-educmed.org.br, \u00e0 Comiss\u00e3o Organizadora, com pelo menos 02 dias (48 horas) de anteced\u00eancia ao in\u00edcio do evento.<\/p>

2.23.<\/b>\u00a0Os\/As\/Es autores\/as de cada proposta de Oficina aceitam receber e-mails da Comiss\u00e3o Organizadora com a finalidade metodol\u00f3gica de melhorar a qualidade da comunica\u00e7\u00e3o entre autores\/as e organizadores do evento, visando dirimir as dificuldades de infraestrutura e favorecer a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente colaborativo, mediado pelos bons afetos.\u00a0<\/p>


3. DA INSCRI\u00c7\u00c3O DOS CONGRESSISTAS NAS OFICINAS\u00a0<\/b><\/p>

3.1.<\/b>\u00a0A divulga\u00e7\u00e3o das oficinas selecionadas ser\u00e1 feita no site do Congresso.<\/p>

3.2.<\/b>\u00a0A inscri\u00e7\u00e3o para participa\u00e7\u00e3o nas oficinas, quando for o caso, estar\u00e1\u00a0dispon\u00edvel apenas para os inscritos no congresso atrav\u00e9s do Painel do Congressista<\/b>, a partir de 21\/07\/2025<\/p>

3.3.<\/b> A participa\u00e7\u00e3o na oficina ficar\u00e1 limitada ao n\u00famero m\u00e1ximo e a categoria de participantes definidos pela proposta submetida no Edital. Importante atentar que nossa capacidade de salas \u00e9 de 45, 30 e 20 pessoas.<\/p>


4. DO CRONOGRAMA:\u00a0<\/b><\/p>

Os prazos se encerram \u00e0s 23:59 de cada dia, hor\u00e1rio de Bras\u00edlia (DF). Registre em sua agenda as seguintes datas:<\/p>