{"id":1539,"date":"2025-04-30T16:05:49","date_gmt":"2025-04-30T19:05:49","guid":{"rendered":"https:\/\/cobem.com.br\/2025\/?page_id=1539"},"modified":"2025-08-13T19:09:04","modified_gmt":"2025-08-13T22:09:04","slug":"vivencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cobem.com.br\/2025\/o-cobem\/vivencias\/","title":{"rendered":"EDITAL VIV\u00caNCIAS"},"content":{"rendered":"\t\t
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SUBMISS\u00c3O DE VIV\u00caNCIAS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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VIV\u00caNCIAS APROVADAS | 63\u00ba COBEM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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01 | T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
De Onde Eu Venho: Ra\u00edzes Populares, Futuro Coletivo na Universidade<\/p>

02 | T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
Respira\u00e7\u00e3o consciente – pr\u00e1ticas simples para mitigar o estresse e promover a sa\u00fade mental<\/p>

03 | T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
Medicina: por que e para quem? Um varal de vozes e sil\u00eancios<\/p>

04 | T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
Tecendo Saberes: uma rede entre o que nos forma e nos transforma<\/p>

05 | T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
Entre saberes e cuidados: O hiperdia como sala de aula viva<\/p>

06 | T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
Aprendizagem experiencial da comunica\u00e7\u00e3o capaz de acolher a diversidade cultural<\/p>

07 |T\u00cdTULO DA VIV\u00caNCIA:<\/strong>
Como Ser um Educador Antirracista: Confrontar, Educar e Reparar<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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EDITAL PARA A PROPOSI\u00c7\u00c3O DE VIV\u00caNCIAS
\n63\u00ba CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"Do mar ao sert\u00e3o: Os novos paradigmas da educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica\"

\n11 a 13 de setembro, Natal\/RN\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O 63\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (63\u00ba COBEM) em 2025, ocorrer\u00e1 no per\u00edodo de 11 a 13 de setembro, na cidade de Natal – Rio Grande do Norte. Com a finalidade de construirmos a programa\u00e7\u00e3o de forma colaborativa, este convite p\u00fablico oferece um conjunto de diretrizes para orienta\u00e7\u00e3o quanto ao envio de propostas para a atividade de VIV\u00caNCIAS.<\/p>

A experi\u00eancia em uma determinada VIV\u00caNCIA significa compreendermos os espa\u00e7os de circula\u00e7\u00e3o do 63\u00ba COBEM como cen\u00e1rios fundamentalmente sociais, criados com intencionalidade e afeto, prop\u00edcios ao estabelecimento de rela\u00e7\u00f5es interpessoais, em sintonia com um projeto educativo voltado para a aten\u00e7\u00e3o acolhedora, resolutiva e humana no campo da sa\u00fade, como proposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina (CNE\/CES n. 116\/2014).<\/p>

1. SOBRE AS VIV\u00caNCIAS<\/b><\/p>

Com base nas DCNs do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina (CNE\/CES n. 116\/2014) para que o egresso possa atender com profissionalismo, de forma integral e eficaz, al\u00e9m de conhecimentos t\u00e9cnicos e habilidades cl\u00ednicas, \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver um conjunto de habilidades socioemocionais \u201csoft skills\u201d ligadas \u00e0 forma como o profissional lida com ele mesmo, com seus pacientes, seus colegas de trabalho e com as atividades que precisa realizar. Entre essas habilidades, podemos ter como exemplos boa comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o verbal, intelig\u00eancia emocional, gest\u00e3o de tempo, autoconhecimento, proatividade, pensamento cr\u00edtico, lideran\u00e7a e gest\u00e3o de equipe.<\/p>

Incentivar metodologias que trabalham a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos a partir da viv\u00eancia de experi\u00eancias na comunidade \u00e9 fundamental no processo ensino-aprendizagem.<\/p>

Uma Viv\u00eancia diz respeito a um aprendizado experiencial, ou seja, por meio de uma situa\u00e7\u00e3o ou atividade concreta, a pessoa reflete sobre o que viveu, gerando um conhecimento, aumentando o autodesenvolvimento e favorecendo a supera\u00e7\u00e3o de lacunas de aprendizagem. Desta forma, os eventos que ocorrem em uma viv\u00eancia podem ser relacionados com as \u00e1reas e compet\u00eancias de um projeto pedag\u00f3gico.<\/p>


2. DA INSCRI\u00c7\u00c3O DAS PROPOSTAS:<\/b>
2.1.<\/strong> A ficha de inscri\u00e7\u00e3o contempla os seguintes itens:
\u00a0 \u00a0 2.1.1) Identifica\u00e7\u00e3o completa de AUTORES e COAUTORES: nome; CPF; e-mail; institui\u00e7\u00e3o; categoria de autores e coautores (docente, preceptor, discente, residente ou gestor); telefone com DDD e WhatsApp;
\u00a0 \u00a0 2.1.2) T\u00edtulo da Viv\u00eancia;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 2.1.3) Tema da Viv\u00eancia;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 2.1.4) Dura\u00e7\u00e3o da atividade (1, 2, 3 ou 4 horas);
\u00a0 \u00a0 \u00a0 2.1.5) N\u00famero estimado de participantes;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 2.1.6) Objetivos pedag\u00f3gicos;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 2.1.7) Descri\u00e7\u00e3o da metodologia, preferencialmente que possa ser replicada em outras condi\u00e7\u00f5es (fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, clareza na reda\u00e7\u00e3o da proposta, descri\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo com base no planejamento para a execu\u00e7\u00e3o da Viv\u00eancia, correla\u00e7\u00e3o clara com as DCNs do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina (CNE\/CES n. 116\/2014) \u2013 at\u00e9 500 palavras;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 2.1.9) Descri\u00e7\u00e3o dos recursos necess\u00e1rios (espa\u00e7o f\u00edsico, materiais, recursos tecnol\u00f3gicos etc) para a elabora\u00e7\u00e3o da viv\u00eancia – at\u00e9 200 palavras.<\/p>

2.2.<\/strong> As propostas dever\u00e3o ser submetidas on-line via documento forms (https:\/\/forms.gle\/jqJzwZq1WhtXAbpx5<\/a><\/span>) at\u00e9 a data limite de\u00a002\/06\/2025<\/b>. Em hip\u00f3tese alguma ser\u00e3o aceitas propostas enviadas por qualquer outro meio de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>

2.3.<\/strong> O n\u00famero m\u00e1ximo de autores\/coautores em cada viv\u00eancia \u00e9 de 06 (seis) pessoas.\u00a0 Caso seja necess\u00e1rio a participa\u00e7\u00e3o de mais autores\/coautores, suas respectivas fun\u00e7\u00f5es devem ser justificadas.\u00a0<\/p>


3. DA SELE\u00c7\u00c3O DAS PROPOSTAS:<\/b>
3.1.<\/strong> O presente edital considerar\u00e1 a disponibilidade dos espa\u00e7os f\u00edsicos, podendo estas ocorrer entre os dias 11, 12 e\u00a0 13 de setembro de 2025, simultaneamente a outras programa\u00e7\u00f5es do COBEM.<\/p>

3.2<\/strong>. Somente ser\u00e3o aceitas Viv\u00eancias que estiverem inseridas no campo da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, com base nas DCNs do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina (CNE\/CES n. 116\/2014) e eixos tem\u00e1ticos do COBEM:
EIXO I \u2013 A Forma\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio e a responsabilidade social<\/p>

EIXO II \u2013 INTERIORIZA\u00c7\u00c3O DOS CURSOS M\u00c9DICOS E RESID\u00caNCIAS EM SA\u00daDE: Desafios e oportunidades<\/p>

EIXO III \u2013 Diversidade de SABERES NA EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA<\/p>

EIXO IV \u2013 A FORMA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA PARA O CUIDADO AOS POVOS DO CAMPO, \u00c1GUAS E FLORESTAS<\/p>

EIXO V \u2013 CUIDADO AO DISCENTE E RESIDENTE: Inova\u00e7\u00e3o e Bem-Estar na Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica<\/p>

3.3.<\/strong> A Comiss\u00e3o Organizadora do 63\u00ba COBEM priorizar\u00e1 as Viv\u00eancias de acordo com os seguintes crit\u00e9rios:
\u00a0 \u00a0 \u00a0 a) originalidade e criatividade;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 b) coer\u00eancia entre as metodologias descritas e os objetivos propostos;
\u00a0 \u00a0 \u00a0 c) clareza na reda\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>

3.4.<\/strong> As Viv\u00eancias selecionadas ser\u00e3o divulgadas no site do congresso at\u00e9 o dia\u00a001\/07\/2025<\/b>.<\/p>


4. DAS DISPOSI\u00c7\u00d5ES GERAIS:<\/b>
4.1.<\/strong> Os dias\u00a0 10 e\u00a0 14 de setembro de 2025 ser\u00e3o dedicados \u00e0 montagem e desmontagem do cen\u00e1rio envolvido nas atividades, respectivamente, sobretudo quando a Viv\u00eancia envolver alguma instala\u00e7\u00e3o na infraestrutura.<\/p>

4.2<\/strong>. As Viv\u00eancias ser\u00e3o concebidas prioritariamente em espa\u00e7os abertos, integrados, previamente determinados pela Comiss\u00e3o Cultural e empresa de cerimonial do COBEM. N\u00e3o ser\u00e1 permitido troca de espa\u00e7o que n\u00e3o seja determinada por tal comiss\u00e3o.<\/p>

4.3.<\/strong> A montagem do cen\u00e1rio da Viv\u00eancia ficar\u00e1 sob responsabilidade dos autores e coautores com o apoio da empresa de cerimonial do COBEM.<\/p>

4.4.<\/strong> A inscri\u00e7\u00e3o de alguma proposta de Oficina n\u00e3o impede que o proponente tamb\u00e9m submeta uma proposta de Viv\u00eancia.<\/p>

4.5.<\/strong> Pelo menos\u00a0um dos autores<\/b>\u00a0da proposta de Viv\u00eancia dever\u00e1 estar\u00a0Associado de modo Adimplente \u00e0 ABEM e inscrito no 63\u00ba COBEM at\u00e9 15 de julho de 2025.<\/b><\/p>

4.6.<\/strong> Todos os proponentes cujas Viv\u00eancias forem selecionadas, inscritos no Cobem, receber\u00e3o um certificado de participa\u00e7\u00e3o como \u201cautor de Viv\u00eancia\u201d assim como os seus respectivos coautores, indicados no momento da inscri\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>

4.7.<\/strong> As Viv\u00eancias\u00a0n\u00e3o<\/b>\u00a0preveem inscri\u00e7\u00f5es pr\u00e9vias aos participantes, acolhendo-os sob demanda espont\u00e2nea. Os participantes das Viv\u00eancias n\u00e3o ser\u00e3o certificados.<\/p>

4.8.<\/strong> Cada autor, ao submeter uma proposta de Viv\u00eancia, torna-se inteiramente respons\u00e1vel pelas informa\u00e7\u00f5es submetidas, uma vez que tais informa\u00e7\u00f5es\u00a0n\u00e3o poder\u00e3o ser alteradas ap\u00f3s o in\u00edcio do processo de avalia\u00e7\u00e3o da proposta<\/b>, nem mesmo para a corre\u00e7\u00e3o de nomes de autores.<\/p>

5. DO CRONOGRAMA:<\/b><\/p>

5.1.<\/strong> Os prazos se encerram \u00e0s 23:59 de cada dia, hor\u00e1rio de Bras\u00edlia (DF). Registre em sua agenda as seguintes datas:<\/p>