{"id":153,"date":"2020-02-25T15:27:21","date_gmt":"2020-02-25T18:27:21","guid":{"rendered":"http:\/\/cobem.com.br\/2020\/website_provisorio\/?page_id=153"},"modified":"2022-11-24T21:41:30","modified_gmt":"2022-11-25T00:41:30","slug":"trabalhos-academicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/trabalhos-academicos\/","title":{"rendered":"TRABALHOS E RESUMOS"},"content":{"rendered":"\t\t
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TRABALHOS ACAD\u00caMICOS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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TRABALHOS PREMIADOS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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APRESENTA\u00c7\u00d5ES ORAIS<\/strong><\/span><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> CAMINHOS DE INOVA\u00c7\u00c3O NO INTERNATO M\u00c9DICO EM ATEN\u00c7\u00c3O PRIM\u00c1RIA \u00c0 SA\u00daDE: UMA CONSTRU\u00c7\u00c3O COMPARTILHADA ENTRE DIFERENTES ATORES.
EIXO V:<\/strong> Inova\u00e7\u00e3o educacional e uso de tecnologias
AUTORES:<\/strong> Michele Lacerda Pereira Ferrer, Giselle Burlamaqui Klautau, Rosane Lowenthal, Andrea Tenorio Correia da Silva, Maria Jos\u00e9 Carvalho Sant Anna
*Trabalho Premiado com isen\u00e7\u00e3o da taxa de submiss\u00e3o na RBEM (Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica)<\/strong><\/em><\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> EDUCA\u00c7\u00c3O PERMANENTE PARA E COM OS PROFISSIONAIS DE ATEN\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
EIXO III:<\/strong> Escola m\u00e9dica em movimento: da interioriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o
AUTORES:<\/strong> Simone Regina Souza da Silva Conde, Samia Demachki, Williams Fernandes Barra, Marilia s Araujo, Odenilce Vieira Pereira, Sylvia Helena Souza da Silva Batista<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> MANUAL DE SEMIOLOGIA M\u00c9DICA DO ABDOME ADAPTADO PARA PROFISSIONAIS CADEIRANTES ELABORADO POR ALUNOS DE MEDICINA: UMA ATIVIDADE DE FORMA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA
EIXO V:<\/strong> Inova\u00e7\u00e3o educacional e uso de tecnologias
AUTORES:<\/strong> Alejandra de la Caridad Hern\u00e1ndez Herbello, Lucas Pinto Teixeira, Isabella Linhares de Ara\u00fajo Silva, Ricardo Edberto Bascur Villagra, Jacson Andrei Peruzzo, Fl\u00e1via Julyana Pina Trench<\/p>

\u00a0<\/p>

P\u00d4STERES COMENTADOS<\/strong><\/p>

EIXO I:
<\/strong>Responsabilidade social da escola m\u00e9dica<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PRECEPTORIA DO INTERNATO E SUAS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES NA FORMA\u00c7\u00c3O DO RESIDENTE DE MEDICINA DE FAM\u00cdLIA E COMUNIDADE
AUTORES:<\/strong> Anna Caroline Wayand Martins, Amanda Vieira Dos Santos, Julia Barban Morelli Rosas, Maria Gabriela Terra, Rafael Arag\u00e3o Ribeiro<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PERFIL EPIDEMIOL\u00d3GICO DA VIOL\u00caNCIA CONTRA A MULHER EM SALVADOR, BAHIA. 2015-2019.
AUTORES:<\/strong> Catherine Coimbra Barata, Maria Thais de Andrade Calasans, Sara dos Santos Rocha<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> QUANDO PROFISSIONAIS DE SA\u00daDE VIOLENTAM AS PESSOAS SOB SEUS CUIDADOS: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA DE EDUCA\u00c7\u00c3O CONTINUADA NA ATEN\u00c7\u00c3O PRIM\u00c1RIA \u00c0 SA\u00daDE
AUTORES:<\/strong> Nathan Mendes Souza, Denise Cristiane Costa, Michele Gomes Ank, Livia Amurim de Souza<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> A RESID\u00caNCIA M\u00c9DICA NO BRASIL A PARTIR DAS NORMAS APLIC\u00c1VEIS: A COMISS\u00c3O NACIONAL DE RESID\u00caNCIA M\u00c9DICA E AS INSTITUI\u00c7\u00d5ES DE SA\u00daDE
AUTORES:<\/strong> Pedro Henrique Arazine Godoy de Carvalho Costandrade, Wagner Vilas Boas de Souza, Sergio Henrique da Silva Santos, Maria Cristina Manno, Roselle Bugarin Steenhouwer, Dayse Stefane Mesquita de Oliveira<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PROTAGONISMO ESTUDANTIL NO CEN\u00c1RIO DAS DOEN\u00c7AS RARAS: ORGANIZA\u00c7\u00c3O DE UM CONGRESSO BRASILEIRO ONLINE PARA ACAD\u00caMICOS E SOCIEDADE GERAL
AUTORES:<\/strong> Roberto Nogueira Santana, Melissa Suhett Franco, Leticia Silva dos Santos, Camila Marcon Santos, Nathany Martello Eich, Sandra Obikawa Kyosen<\/p>

—<\/p>

EIXO II:
<\/strong>Direitos humanos, humanidades e diversidades<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PARTICULARIDADES SEMIOL\u00d3GICAS DO ATENDIMENTO \u00c0 POPULA\u00c7\u00c3O IND\u00cdGENA EM AMBULAT\u00d3RIO ESPECIALIZADO
AUTORES:<\/strong> Marcela Alles, jackson menezes de araujo, Eduarda Vendrame, Thiago Emanuel Rodrigues Novaes, Daniela Teixeira Borges, Leandro Tuzzin<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>MEDICINA, IDENTIDADE RACIAL E SA\u00daDE: COMO O RACISMO E SEUS DESDOBRAMENTOS IMPACTAM NA AUTO PERCEP\u00c7\u00c3O DE SA\u00daDE DO ESTUDANTE DE MEDICINA NEGRO?
AUTORES:<\/strong> Mariana de Souza Novaes, Larissa Sousa Cardoso Alexandre,Ana Claudia Camargo Gon\u00e7alves Germani<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> A HUMANIZA\u00c7\u00c3O DO ATENDIMENTO NA COMUNICA\u00c7\u00c3O DE NOT\u00cdCIAS DIF\u00cdCEIS: UMA NARRATIVA DE APRENDIZADO
AUTORES:<\/strong> Milena Vieira Dias dos Santos, Gustavo Antonio Raimondi<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> SIGNIFICADOS E PERCEP\u00c7\u00d5ES SOBRE VIOL\u00caNCIA OBST\u00c9TRICA E PARTO HUMANIZADO: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA SOB A PERSPECTIVA DISCENTE
AUTORES:<\/strong> Nycole Holanda Tomaz, Vitoria Cristina Almeida Flexa Ribeiro, Aline Veras Morais Brilhante, Lourrany Borges Costa, Luciana Azor Dib, Sammya Bezerra Maia e Holanda Moura<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> A RODA DE TERAPIA COMUNIT\u00c1RIA INTEGRATIVA NA FORMA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA: PERCEP\u00c7\u00d5ES DE INTERNOS SOBRE A INTEGRALIDADE DA ATEN\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE
AUTORES:<\/strong> Silvia Mello dos Santos<\/p>

—<\/p>

EIXO III:
<\/strong>Escola m\u00e9dica em movimento: da interioriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> CONQUISTAS, DESAFIOS E FRAGILIDADES DE UM CONTRATO ORGANIZATIVO DE A\u00c7\u00c3O P\u00daBLICA ENSINO-SA\u00daDE
AUTORES:<\/strong> Anderson Vinicius Kugler Fadel, M\u00e1rcio Jos\u00e9 de Almeida, Izabel Cristina Meister Martins Coelho, Luis Fernando Boff Zarpelon<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> TRADU\u00c7\u00c3O E VALIDA\u00c7\u00c3O TRANSCULTURAL DE UM INSTRUMENTO DE AVALIA\u00c7\u00c3O DA IDENTIDADE PROFISSIONAL M\u00c9DICA
AUTORES:<\/strong> Gabrielle Leite Silveira, Paula Cristina Eiras Po\u00e7o, Ahmed Haydar, Milton de Arruda Martins, Patr\u00edcia Zen Tempski<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ABERTURA DE NOVAS ESCOLAS M\u00c9DICAS NO BRASIL: IMPACTOS ATUAIS E FUTUROS
AUTORES:<\/strong> Julia Bertoni Adames, J\u00falia da Silva de Quadros, Laura Metzdorf Hessel, Vin\u00edcius de Souza<\/p>

—<\/p>

EIXO IV:
<\/strong>Diagn\u00f3stico, preven\u00e7\u00e3o e enfrentamento do sofrimento na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> IMPACTO DO PER\u00cdODO AVALIATIVO NO N\u00cdVEL DE ESTRESSE DOS ESTUDANTES DE MEDICINA: UM ESTUDO PRELIMINAR
AUTORES:<\/strong> Isabela Silva Santiago, Safira de Castro e Castro, Ana Paula Amaral de Brito, Katia de Miranda Avena, Luiz Fernando Quintanilha<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> SOFRIMENTO PS\u00cdQUICO EM ESTUDANTES DE MEDICINA E CAMINHOS PARA MELHORAR A AMBI\u00caNCIA NA EDUCA\u00c7\u00c3O
AUTORES:<\/strong> Jo\u00e3o Mateus Roque Mantovani, Almir Aparecido Penaroti Junior, Micaela de Lima, Anai Adario Hungaro, Franciele Aline Machado de Brito<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> DEPRESS\u00c3O E ANSIEDADE ENTRE ESTUDANTES DE MEDICINA DE UMA UNIVERSIDADE P\u00daBLICA DA REGI\u00c3O NORTE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.
AUTORES:<\/strong> Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Patr\u00edcia Regina Bastos Neder, Giovana Silva Correa Reis, Andrea Marcela dos Santos Lopes, Lucas Matheus da Silva Castro<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> AN\u00c1LISE DA GEST\u00c3O ESTRAT\u00c9GICA EM HOSPITAIS UNIVERSIT\u00c1RIOS FEDERAIS DO RIO GRANDE DO SUL
AUTORES:<\/strong> Nat\u00e1llia Boff de Oliveira, Marina Puerari Pieta, Luana Dias Claudino, Luisa Pl\u00e1cido Janssen, Vin\u00edcius de Souza<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> APRENDENDO A RECONHECER AS EMO\u00c7\u00d5ES PARA CAMINHAR O BOM CAMINHO: APRENDIZADOS DURANTE A INCERTEZA CRIADA PELA PANDEMIA DE COVID-19
AUTORES:<\/strong> Sandra Obikawa Kyosen, Andre Luiz de Sousa<\/p>

—<\/p>

EIXO V:
<\/strong>Inova\u00e7\u00e3o educacional e uso de tecnologias<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> USO DE TECNOLOGIAS MUSICAIS PARA ENSINO DOS SONS ENCONTRADOS DURANTE A AUSCULTA CARD\u00cdACA PELOS ALUNOS DA ESCOLA DE MEDICINA DA REGI\u00c3O DO XINGU.
AUTORES:<\/strong> Caio Vinicius Soares da Silva, Gabriele Lima de Lucena, Leandro do Nascimento Oliveira, Pedro Henrique Gomes Vieira, Bruno Ricardo Leite Barboza<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> FERRAMENTA PARA AVALIA\u00c7\u00c3O DE ATIVIDADES EM PEQUENOS GRUPOS: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES:<\/strong> Debora Sitnik, Fabia Lima Vilarino, Fernanda Patti Nakamoto, Cau\u00ea Freitas Monaco, Ana L\u00facia Dos Anjos Duarte, Renata Dutra de Moricz<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PERCEP\u00c7\u00c3O DOS ESTUDANTES DE MEDICINA SOBRE O APRENDIZADO BASEADO EM PROJETO COMO FERRAMENTA AVALIATIVA NA DISCIPLINA DE FISIOLOGIA
AUTORES:<\/strong> Lu\u00eds Henrique Montrezor, Camila Linhares Taxini Passos<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> APLICA\u00c7\u00c3O DE ESTRAT\u00c9GIA DE PLANEJAMENTO PARA ENSINO H\u00cdBRIDO EM A\u00c7\u00c3O DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE
AUTORES:<\/strong> Marta Silva Menezes, Ieda Maria Barbosa Aleluia, L\u00edgia Marques Vilas B\u00f4as<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ESTRAT\u00c9GIA DE ATRIBUI\u00c7\u00c3O DE NOTAS PARA AVALI\u00c7\u00d5ES TIPO OSCE UTILIZANDO A TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM E EQUALIZA\u00c7\u00c3O ENTRE AVALIADORES.
AUTORES:<\/strong> Matheus Fachini Vane, Isabela Bueno Rosseti, Lucas Fachini Vane, Rinaldo Henrique Aguilar da Silva, Horus Antony Brasil, Luiz Antonio Vane<\/p>

\u00a0<\/p>

P\u00d4STERES SIMPLES<\/strong><\/p>

EIXO I:
<\/strong>Responsabilidade social da escola m\u00e9dica<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> REFORMA DE INSTRUMENTO DE AVALIA\u00c7\u00c3O DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE COMPONENTES CURRICULARES DO CURSO DE MEDICINA NA PERSPECTIVA DO ESTUDANTE
AUTORES:<\/strong> Laura Kokeny de Oliveira, Igor Mendes D\u2019Agrella, Santhiago Calvelo Gra\u00e7a, Paulo Henrique D’\u00e2ngelo Seixas, Maria Jos\u00e9 Carvalho Sant Anna, Ana Paula Tiemi Taniguti<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> CURRICULARIZA\u00c7\u00c3O DA EXTENS\u00c3O NO CURSO DE MEDICINA: PROPOSTA DO PROGRAMA DE INTEGRA\u00c7\u00c3O ENSINO-SERVI\u00c7O-COMUNIDADE
AUTORES:<\/strong> Ludmila Mour\u00e3o Xavier Gomes, An\u00e1lia Ros\u00e1rio Lopes, Thiago Luis de Andrade Barbosa<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> FAZENDO A DIFEREN\u00c7A NA VIDA DAS MULHERES GA\u00daCHAS: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA.
AUTORES:<\/strong> Marina Puerari Pieta, Paula Bayer Ruggiro, Paulo Cezar Muxfeldt Ferreira, Gabrielly Pereira Argimon, Scarlet La\u00eds Orihuela, Vin\u00edcius de Souza<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PROJETO DE EXTENS\u00c3O \u201cAL\u00c9M DO QUE OS OLHOS PODEM VER\u201d ESCOLA M\u00c9DICA NA BUSCA DA COMUNICA\u00c7\u00c3O SOCIAL: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA.
AUTORES:<\/strong> Arieli Carini Michels, Jean Gilberto Caetano, Tatiane Muniz Barbosa, Paola de Lima, Laura Moretti Heidtmann<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> FELIZIDADE: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA DE UM PROJETO DE EXTENS\u00c3O COM FOCO NA SA\u00daDE DA PESSOA IDOSA POR MEIO DA R\u00c1DIO LOCAL
AUTORES:<\/strong> Victor Felipe de Oliveira, Ra\u00edza Mengue Freitas, Heitor Marge de Aquino Guedes, D\u00e9bora Nunes Mario, Elitiele Ortiz dos Santos, Eduardo Rodrigues Gon\u00e7alves<\/p>

—<\/p>

EIXO II:
<\/strong>Direitos humanos, humanidades e diversidades<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA EM OCUPA\u00c7\u00d5ES URBANAS E EM A\u00c7\u00d5ES COM PESSOAS EM SITUA\u00c7\u00c3O DE RUA
AUTORES:<\/strong> Eduardha Santos Temponi Barroso, Cleison Sanches Silva, Jo\u00e3o Lucas Wasconcelos Carabetti Marchesani, Nathan Mendes Souza<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> EVOLU\u00c7\u00c3O DOS ESCORES DE EMPATIA DOS ESTUDANTES DE MEDICINA DE UMA INSTITUI\u00c7\u00c3O COM CURR\u00cdCULO HUMANISTA
AUTORES:<\/strong> Jessica Rodrigues Borges Leao, gabriela pina, Priscila Mariana Castro, Fernando Antonio de Almeida<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PROJETO DE EXTENS\u00c3O PAUTADO NA MUDAN\u00c7A DOS H\u00c1BITOS DE VIDA E INTEGRA\u00c7\u00c3O: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA.
AUTORES:<\/strong> Marcos Thiago Fa\u00e9, Josieli Dela Justina, Laura Moretti Heidtmann<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> \u201cGRITOS NO SIL\u00caNCIO\u201d, UMA ESTRAT\u00c9GIA PARA CAPACITAR ESTUDANTES DE MEDICINA EM LIBRAS: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES:<\/strong> Gabriella de Oliveira Fornazieri, Cristina Guilherme de Almeida, Marie Klais Maciel, Mariana Ortina, Adriana Glinski Vouk<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PR\u00c1TICA DE ATENDIMENTO SIMULADO \u00c0 V\u00cdTIMA DE VIOL\u00caNCIA SEXUAL: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA SOB A PERSPECTIVA DOS ALUNOS
AUTORES:<\/strong> Lara Pontes Cunha, Let\u00edcia Bastos Lima, Sammya Bezerra Maia e Holanda Moura, Adriana Pinheiro Bezerra Pires, Francisco Wandemberg Rodrigues dos Santos, Danielle Pessoa Lima<\/p>

—<\/p>

EIXO III:
<\/strong>Escola m\u00e9dica em movimento: da interioriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> AMPLIA\u00c7\u00c3O E REGIONALIZA\u00c7\u00c3O DA RESID\u00caNCIA M\u00c9DICA E AS DEMANDAS DO SISTEMA \u00daNICO DE SA\u00daDE
AUTORES:<\/strong> Olivia Andrea Alencar Costa Bessa, Silvia de Melo Cunha, Alcil\u00e9a Leite de Carvalho<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PARTICULARIDADES DA VISITA DOMICILIAR EM TERRIT\u00d3RIO DE POPULA\u00c7\u00c3O IND\u00cdGENA
AUTORES:<\/strong> Giovana Bonessoni Felizari, Joel Silva da Rosa, Rilary Silva Sousa, Thalyta Cavalcante Ferreira, Leandro Tuzzin, Daniela Teixeira Borges<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ENSINO DE MEDICINA BASEADA EM EVID\u00caNCIAS: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE CLUBE DA REVISTA, SESS\u00c3O DE CASOS CL\u00cdNICOS E AULA EXPOSITIVA
AUTORES:<\/strong> Ferdinand Gilbert s. da s. Maia, Luis Augusto Oliveira Santos, Ana Karenina Carvalho de Souza, Carolina Mendes Pereira, Maria Paula Ribeiro Dantas Bezerra, Rosiane Viana Zuza Diniz<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA NA FRONTEIRA: UMA EXPERI\u00caNCIA DE REGIONALIZA\u00c7\u00c3O
AUTORES:<\/strong> Tha\u00eds de S\u00e1 Brito, Heber Amilcar Martins, Ana Maria Silveira Machado de Moraes<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> RESID\u00caNCIA REGIONALIZADA: COOPERA\u00c7\u00c3O E RESILI\u00caNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA PARA AVAN\u00c7OS DO PROGRAMA DE RESID\u00caNCIA EM MEDICINA DE FAM\u00cdLIA E COMUNIDADE
AUTORES:<\/strong> Thuany Rodrigues Dias, Miriam de Andrade Brand\u00e3o, Miguel Aguila Toledo, Milena Nunes Alves de Sousa, Isad\u00e9lia Constancio de Oliveira,Eliane Raimunda da Nobriga<\/p>

—<\/p>

EIXO IV:
<\/strong>Diagn\u00f3stico, preven\u00e7\u00e3o e enfrentamento do sofrimento na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> USO DE PR\u00c1TICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES POR ESTUDANTES DE MEDICINA PARA MELHORIA DA SA\u00daDE MENTAL: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA
AUTORES:<\/strong> Raquel Chagas Oliveira, Loyane Gomes Alves Stenzel, Larissa Neves Meireles , Janan Souza Almeida, Lara Pires de Carvalho Estevam de Barros, Katia de Miranda Avena<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> INCERTEZA FRENTE A TOMADA DE DECIS\u00c3O NA ASSIST\u00caNCIA AO PACIENTE: AVALIA\u00c7\u00c3O DOS RESIDENTES DE MEDICINA DE EMERG\u00caNCIA
AUTORES:<\/strong> Gabriela Boemeke Pinto, Andr\u00e9 Nazar, Luiz Fernando Quintanilha, Katia de Miranda Avena<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> USO DE PR\u00c1TICAS MEDICAMENTOSAS POR ESTUDANTES DE MEDICINA PARA MELHORIA DA SA\u00daDE MENTAL: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA
AUTORES:<\/strong> Loyane Gomes Alves Stenzel, Raquel Chagas Oliveira, Diogo Borja Baleeiro, Jully Any Lima Araujo, Marcelo Sanches Souza, Katia de Miranda Avena<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> RETRATO DA IDEA\u00c7\u00c3O SUICIDA ENTRE ESTUDANTES DE MEDICINA
AUTORES:<\/strong> Giovana Balcewicz Dal Bosco, Hanin El Husseini, Mohamed El Husseini, Gabriela Sulzbach Solanho, Marcos Paulo Var\u00e3o Silva Moura<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> RELA\u00c7\u00c3O ENTRE ESTILO DE VIDA E ANSIEDADE EM ESTUDANTES DE MEDICINA
AUTORES:<\/strong> Juliana Mascarenhas Assis, Luiz Alberto Cravo Pinto de Queiroz<\/p>

—<\/p>

EIXO V:
<\/strong>Inova\u00e7\u00e3o educacional e uso de tecnologias<\/em><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ELABORA\u00c7\u00c3O DE UMA CARTILHA EM PRIMEIROS SOCORROS PARA AS PARTICULARIDADES DO AMAZONAS
AUTORES:<\/strong> Matheus da Silva Sakamoto, Pedro Paulo Dias Ribeiro, Juliana Lima da Costa, Dizzan Dallas dos Santos Bentes, Bruna lopes de Souza, Fellipe Ariel de Lucena Silva<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ATUALIDADES DA GAMIFICA\u00c7\u00c3O NA EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA DE LITERATURA
AUTORES:<\/strong> Vinicius Gon\u00e7alves Olioze, Fernanda Forli Marangoni, Livia Yasmin Silva Stahl, Matheus Henrique Corbalan Barbosa Del Cistia, Marco Aur\u00e9lio Marangoni<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ENSINO TRANSDISCIPLINAR PAUTADO EM METODOLOGIAS ATIVAS DESDE O PRIMEIRO PER\u00cdODO DE MEDICINA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES:<\/strong> Yasmim Lisboa de Oliveira, Ta\u00eds Ellen Lopes<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> DO ENSINO PRESENCIAL PARA O REMOTO EMERGENCIAL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 EM UM CURSO DE MEDICINA: PERCEP\u00c7\u00c3O DOS DOCENTES SOBRE PRESEN\u00c7A SOCIAL
AUTORES:<\/strong> Adenilton Mota Rampinelli, Rita Maria Lino Tarcia, Mariana Lucas da Rocha Cunha<\/p>

—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> SIMULA\u00c7\u00c3O CL\u00cdNICA A PARTIR DAS NOVAS DIRETRIZES DE REANIMA\u00c7\u00c3O DO REC\u00c9M-NASCIDO \u226534 SEMANAS EM SALA DE PARTO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA
AUTORES:<\/strong> Carolina Dusi Mendes, Leonardo Lopes Caetano dos Santos, Luiza Garcia Rafagnin, Mariana Xavier e Silva<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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SUBMISS\u00c3O DOS RESUMOS | ORIENTA\u00c7\u00d5ES<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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LEIA ATENTAMENTE AS NORMAS DE SUBMISS\u00c3O<\/h3>

\u00c9 imprescind\u00edvel que as normas, os pr\u00e9-requisitos e as orienta\u00e7\u00f5es a seguir sejam lidos com aten\u00e7\u00e3o para o correto envio dos resumos dos trabalhos acad\u00eamicos.\nNas normas est\u00e3o descritos os prazos, regras para altera\u00e7\u00e3o do nome e ordem dos autores, estrutura para envio do resumo, limite de autores, n\u00fameros de avaliadores por trabalho, etc.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ACESSE O PAINEL DO CONGRESSISTA<\/h3>

Para submeter o resumo \u00e9 necess\u00e1rio realizar o login no painel do congressista. \nPara submeter o resumo n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio pagar a inscri\u00e7\u00e3o no evento. \u00c9 necess\u00e1rio apenas estar cadastrado no evento<\/b> para que seja poss\u00edvel enviar o resumo; ou, se voc\u00ea ja possuir cadastro ou for associado ABEM, basta acessar com seu login (CPF) e senha de associado.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ENVIE SEU RESUMO ATRAV\u00c9S DO PAINEL<\/h3>

Ap\u00f3s realizado o login no painel do congressista, no menu superior, clique na op\u00e7\u00e3o TRABALHOS<\/b> e depois em ENVIAR TRABALHOS<\/b>. Insira seu resumo de acordo com os campos presentes no formul\u00e1rio, informe os autores, aceite o Termo de Responsabilidade e clique em ENVIAR. Uma mensagem de confirma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 exibida na tela. <\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ACOMPANHE O STATUS DO SEU TRABALHO<\/h3>

Qualquer um dos autores cadastrados poder\u00e1 consultar o status do trabalho. (Aprovado, Reprovado ou Em Avalia\u00e7\u00e3o). Para isso basta acessar o menu TRABALHOS<\/b> e posteriormente selecionar a op\u00e7\u00e3o TRABALHOS ENVIADOS<\/b>. Na pen\u00faltima coluna da direita estar\u00e1 presente o status do resumo enviado.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ALTERA\u00c7\u00d5ES NO RESUMO ENVIADO PARA AVALIA\u00c7\u00c3O<\/h3>

Somente o usu\u00e1rio que submeteu o resumo poder\u00e1 reenvi\u00e1-lo, alter\u00e1-lo ou mesmo cadastrar novos autores enquanto o per\u00edodo de submiss\u00e3o de trabalhos estiver aberto. Ap\u00f3s o encerramento das submiss\u00f5es n\u00e3o ser\u00e3o permitidas altera\u00e7\u00f5es de nenhuma natureza no resumo.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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TUDO PRONTO PARA ENVIAR O SEU RESUMO?<\/h3>

Ap\u00f3s lidas as orienta\u00e7\u00f5es e principalmente as NORMAS DE SUBMISS\u00c3O<\/b>, clique no bot\u00e3o abaixo para acessar o painel do congressista e enviar o seu resumo!<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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trabalhos PREMIADOS:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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APRESENTA\u00c7\u00d5ES ORAIS<\/strong><\/span><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> RACISMO E PRECONCEITO VIVENCIADOS POR IND\u00cdGENAS NAS ESCOLAS M\u00c9DICAS: RODAS DE CONVERSA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS
EIXO II: <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o social, pol\u00edtica e cidad\u00e3 na medicina brasileira
AUTORES: <\/strong>Karla Caroline Teixeira, Eliana Goldfarb Cyrino, Willian Fernandes Luna
*Trabalho Premiado com isen\u00e7\u00e3o da taxa de submiss\u00e3o na RBEM (Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica)<\/em><\/strong>
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> O ESTUDO DA MORTE E A CONSTRU\u00c7\u00c3O DE AUTOCUIDADO EM UMA PANDEMIA
EIXO V: <\/strong>Cuidado como ato pedag\u00f3gico e coletivo
AUTORES: <\/strong>Esdras Morais Sobreiro Lima, Angelica Lima Soares, Eduardo Batista s Neto
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> AMBULAT\u00d3RIO DE BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR: OPORTUNIDADE DE PR\u00c1TICA CL\u00cdNICA DE ACAD\u00caMICOS DE MEDICINA VINCULADOS \u00c0 UMA LIGA DE PEDIATRIA
EIXO V: <\/strong>Cuidado como ato pedag\u00f3gico e coletivo
AUTORES: <\/strong>Felipe Carpenedo, Ma\u00edra Yamaguchi, Ellen Judith de Castro Delefrati, Isabella Maria de Almeida Goulart, Rafael Corio Gabas, Marcos Antonio da Silva Cristovam
—<\/p>

P\u00d4STERES COMENTADOS<\/strong><\/span><\/p>

EIXO I: <\/strong>Paulo Freire e a escola m\u00e9dica brasileira
<\/strong><\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> AN\u00c1LISE DA PRESEN\u00c7A DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE EM TRABALHOS APRESENTADOS EM 10 ANOS DE REUNI\u00d5ES DO COBEM
AUTORES: <\/strong>Isabela Fernandes Coelho Cunha, N\u00edcolas Emanuel Oliveira Reis, Larissa Bouquard de Oliveira, Amanda Teixeira Silva, Larissa Amaral Rody, Maria Gabriela Parenti Bicalho
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> \u00c0 DERIVA – CAMINHOS DA EXTENS\u00c3O UNIVERSIT\u00c1RIA COM O COTIDIANO
AUTORES: <\/strong>Clarice Romero Nicolino, Gabriel Mendes de Souza Martins, Mariana Rodrigues Coutinho Clemente, Julia Mossi Coelho, Maria Clara Borges Costa, Ricardo Bragan\u00e7a Pinheiro Tammela
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> CAPACITA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE: ACOLHIMENTO DE MULHERES V\u00cdTIMAS DE VIOL\u00caNCIA NA ATEN\u00c7\u00c3O PRIM\u00c1RIA
AUTORES: <\/strong>Camila Alexandre Silva, Francisco de Paula Rocha Aguiar Neto, Everton Linhares Moura, Gabrielle Justiniana Fontes Rocha, Robinson Dias de Medeiros
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> AUTONOMIA ESTUDANTIL VERSUS A DEFASAGEM CURRICULAR\/METODOL\u00d3GICA EM ANTIBIOTICOTERAPIA
AUTORES: <\/strong>Maria Isabel Bezerra Monteiro, Vin\u00edcius Almeida da N\u00f3brega, Matheus Gomes Paes Barreto, Joana Karollyne de Siqueira Mendes, Vanessa de Oliveira e Silva, Fl\u00e1uber Faustino de Sousa
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA BUSCA DE EDUCA\u00c7\u00c3O EM PALIATIVISMO PEDI\u00c1TRICO NA PARA\u00cdBA
AUTORES: <\/strong>Annelise Bianca Reis de Almeida, Rafaela Mangueira Cunha, Vilene C\u00e2mara de Oliveira Sobrinha, Caroline Nascimento Fernandes, Fl\u00e1uber Faustino de Sousa
—<\/p>

EIXO II: <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o social, pol\u00edtica e cidad\u00e3 na medicina brasileira<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> UMA NOVA VIS\u00c3O DE MUNDO: PAPEL DOS CENARIOS PRATICOS NA HUMANIZA\u00c7\u00c3O DOS ACADEMICOS DE MEDICINA
AUTORES: <\/strong>Yuri de Moura Brand\u00e3o, Gabriely Teixeira da Silva de Moraes, Marina Moreira Freire, Thais de Lima D`andrea, Andr\u00e9a de Paiva D\u00f3czy
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> A APLICABILIDADE DA VIDA E OBRA DE C\u00c2NDIDO PORTINARI NA EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA
AUTORES: <\/strong>Luiza Otero Villela, Yohana Sotero Barbosa de Amorim, Ana Paul de Jesus Ferreira Fernandes, Ana Luisa Rocha Mallet
—<\/p>

EIXO III: <\/strong>Releitura curricular em tempos de pandemia<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ENSINO NA SA\u00daDE: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DE PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA PANDEMIA DE COVID-19
AUTORES: <\/strong>Henrique Ribeiro de Souza Barros, Suely Grosseman
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> RELATO DE EXPERI\u00caNCIA – ESTRAT\u00c9GIA DE TRANSFORMA\u00c7\u00c3O DIGITAL EM CURSOS DA SA\u00daDE
AUTORES: <\/strong>Marta Silva Menezes, Antonio Carlos Costa, Cl\u00e1udio Porto Santos, Sandra Lucia Brasil Santos, Maria de Lourdes de Freitas Gomes, Jos\u00e9 Roberto dos Santos Andrade
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> HEALTH BUSINESS SUMMIT ONCAMPUS – TIRANDO DO PAPEL IDEIAS QUE SALVAM VIDAS
AUTORES: <\/strong>Leonardo Alves Fernandes, Ana Beatriz Villar Medeiros, Gabriel Victor Lima Leite Duarte, Lucas N\u00f3brega de Lima, Francisco Edilson Leite Pinto Junior, Anna Karoline Almeida Soares
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> SIMULA\u00c7\u00c3O COMO CEN\u00c1RIO DE APRENDIZAGEM NA ATEN\u00c7\u00c3O PRIM\u00c1RIA \u00c0 SA\u00daDE.
AUTORES: <\/strong>Moema Nudilemon Chatkin, Larissa Perin, Danusa Ledur da Silva, Luisa Coelho Capua, Darlan Cleverson Farezin, Aline Duarte Lisboa
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> OS DESAFIOS DOS ACAD\u00caMICOS DE MEDICINA INSERIDOS EM ATIVIDADE PR\u00c1TICA REMOTA
AUTORES: <\/strong>Caio Foga\u00e7a Prates, Tatiana de Castro Speroto, Marina Moreira Freire, Laura Barros de Almeida Lopes, Andr\u00e9a de Paiva D\u00f3czy
—<\/p>

EIXO IV: <\/strong>Avalia\u00e7\u00e3o no processo de ensinar e aprender<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> A INFLU\u00caNCIA DE UMA LIGA ACAD\u00caMICA NO ENSINO DA PATOLOGIA E NA FORMA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA
AUTORES: <\/strong>Lucas Nat\u00e3 Lessa e Silva, Daniel Lins de Souza Nogueira, Miguel Augusto Martins Pereira, Carlos Gabriel Brandao Fonseca, Amanda Amorim Mugayar, Paulo Henrique Tavares de Oliveira
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> M\u00c9TODOS AVALIATIVOS SOB A \u00d3TICA DOCENTE: RELATO DE UMA ESTRAT\u00c9GIA AVALIATIVA DURANTE A PANDEMIA COVID-19
AUTORES: <\/strong>Paola de Lima, Laura Moretti Heidtmann, Denis Guilherme Guedert
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> ACR\u00d3STICOS NO APRENDIZADO DA PSIQUIATRIA
AUTORES: <\/strong>Cec\u00edlia Rezende de Almeida Oliveira, V\u00edtor Cruz Rosa Pires de Souza, Mateus da Silveira Cespedes, Jos\u00e9 Carlos Rosa Pires de Souza
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> O PAPEL DA TECNOLOGIA NO APRENDIZADO DA HISTOLOGIA TECIDUAL
AUTORES: <\/strong>Lucas Nat\u00e3 Lessa e Silva, D’angelo Carlo Magliano
—<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> A VIS\u00c3O DO ALUNO ACERCA DO SISTEMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O FORMATIVA VIA REGIME ESPECIAL DE APRENDIZAGEM REMOTA DE APRENDIZAGEM EM PEQUENOS GRUPOS.
AUTORES: <\/strong>Hariel Bringel Fuentes, Khalina Assun\u00e7\u00e3o Bezerra Fontenele, Ana Gabrielle Iz\u00eddio de Sousa Ribeiro
—<\/p>

EIXO V: <\/strong>Cuidado como ato pedag\u00f3gico e coletivo<\/p>

T\u00cdTULO:<\/strong> EXCESSIVA SONOL\u00caNCIA DIURNA, BAIXA QUALIDADE DE SONO E DE VIDA: REFLEXOS DO COTIDIANO DE ESTUDANTES DE MEDICINA DO ESTADO DE S\u00c3O PAULO EM 2022
AUTORES: <\/strong>Karen Wellen da Silva Beltrame, Clara Thuany Pellis Mizusaki, S\u00e9rgio Henrique Kiemle Trindade, Ivy Kiemle Trindade Suedam, Maria Noel Marzano Rodrigues
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>INFORMACORONA: UMA REFLEX\u00c3O SOBRE A EDUCA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE NA LINHA DE FRENTE DA INFODEMIA
AUTORES: <\/strong>Leila Gabriele Nunes Silva, Gerlane Modesto da Silva, Celina Leite de Oliveira, Amanda Mayra de Sousa Carvalho ,Jos\u00e9 \u00edcaro Silva, Gislayne da Silva Oliveira
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>TERAPIA COMUNIT\u00c1RIA INTEGRATIVA – CONHECENDO PARA CUIDAR : RELATO DE EXPERI\u00caNCIA NA GRADUA\u00c7\u00c3O DE MEDICINA
AUTORES: <\/strong>Marcia Gomes Marinheiro Coelho, Marcos Bentes Luna de Carvalho
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>COLETORES DE LIXO E SA\u00daDE: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA EM PROJETO DE EXTENS\u00c3O DE UMA FACULDADE DE MEDICINA NO INTERIOR DE MINAS GERAIS
AUTORES: <\/strong>Karen Lamounier Silva, Fernanda Brand\u00e3o Machado Carneiro, Bruna Reis Freire
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>RETORNO \u00c0S ATIVIDADES PRESENCIAIS COM RASTREAMENTO CONT\u00cdNUO DA COVID-19:RELATO DE EXPERI\u00caNCIA DE UMA UNIVERSIDADE P\u00daBLICA
AUTORES: <\/strong>Cristiano Martins Beserra, Rejane Grotto, Jacqueline Costa Teixeira Caramori, Franciele Lopes Nogueira Marchetti
—<\/p>

P\u00d4STERES SIMPLES<\/strong><\/span><\/p>

EIXO I: <\/strong>Paulo Freire e a escola m\u00e9dica brasileira<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA AL\u00c9M DE COMPET\u00caNCIAS T\u00c9CNICAS: SEGURAN\u00c7A FINANCEIRA E FUTURO PROFISSIONAL
AUTORES: <\/strong>Fl\u00e1uber Faustino de Sousa, Gabrielly Ara\u00fajo Vilela, Patrick Del Piero Pereira e Silva, Beatriz Figueiredo Lopes, Maria Eduarda Gurgel Medeiros, Vanessa de Oliveira e Silva
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>PERCEP\u00c7\u00c3O DOS ESTUDANTES DE MEDICINA A RESPEITO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
AUTORES: <\/strong>Ana Paula Amaral de Brito, Beatriz Muniz Gon\u00e7alves, Beatriz Bastos Cruz Cavalcante, Everton Amorim Barreto, Luiz Fernando Quintanilha, Katia de Miranda Avena
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>SIGNIFICADOS ATRIBU\u00cdDOS PELOS DOCENTES \u00c0S E VIV\u00caNCIAS ENVOLVENDO DIREITOS HUMANOS NO AMBIENTE ACAD\u00caMICO.
AUTORES: <\/strong>Alicia Pereira Banja Fernandes, Hugo Vinicius Carvalho de Abreu e Lima, Jamilly Naz\u00e1rio Souza de Oliveira, Maria de F\u00e1tima Costa Caminha, Ana Rodrigues Falbo
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>PLANEJAMENTO DO CURSO SOBRE USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS PARA AGENTES COMUNIT\u00c1RIOS EM UMA REGI\u00c3O DE SA\u00daDE: A PARTICIPA\u00c7\u00c3O DE DISCENTES DE MEDICINA
AUTORES: <\/strong>Giovanna Santana Queiroz, Dahiala Ribeiro Camacam, Jo\u00e3o Eduardo Pereira, Samantha de Jesus Andrade, Franciane Souza Guedes, Vit\u00f3ria Miranda Sacramento
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>O M\u00c9TODO DO TEATRO DO OPRIMIDO APLICADO NO CURSO DE MEDICINA EM UMA FACULDADE DA REGI\u00c3O AMAZ\u00d4NICA
AUTORES: <\/strong>Karina Donizete Martins, Georgia Miranda Tomich, Ana Claudia Gon\u00e7alves
—<\/p>

EIXO II: <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o social, pol\u00edtica e cidad\u00e3 na medicina brasileira<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>INCENTIVO AO PENSAMENTO CR\u00cdTICO E AUTONOMIA CIENT\u00cdFICA DE GRADUANDOS POR MULHERES CIENTISTAS
AUTORES: <\/strong>Fl\u00e1uber Faustino de Sousa, Vin\u00edcius Almeida da N\u00f3brega, Maria Isabel Bezerra Monteiro, Isabel Maria Xavier de Melo, Ma\u00edsa Almeida Silva
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>ONDE EST\u00c1 O CAPACITISMO NA EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA DO S\u00c9CULO XXI?
AUTORES: <\/strong>Fl\u00e1uber Faustino de Sousa, Sara Regina Alves Medeiros, Lucas Brito Maracaj\u00e1, Matheus Cardoso Alencar, Ma\u00edsa Almeida Silva, Beatriz de Souza Alexandre de Oliveira
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>ATUA\u00c7\u00c3O DE ESTUDANTES DE MEDICINA NA CAMPANHA DE VACINA\u00c7\u00c3O CONTRA COVID-19: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES: <\/strong>Marcio Cesar Ribeiro Marv\u00e3o, Giovanna Coutinho Jardim, Mayara Costa Monteiro, Greice de Lemos Cardoso Costa, Dione Ferreira Figueiredo
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA E INIQUIDADES NA ATEN\u00c7\u00c3O \u00c0 SA\u00daDE: UMA REVIS\u00c3O INTEGRATIVA DE LITERATURA INTERNACIONAL
AUTORES: <\/strong>Ana Mar\u00eda Rico
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>CONGRESSO MULTIPROFISSIONAL NO INTERIOR POTIGUAR: PROTAGONISMO DISCENTE, CI\u00caNCIA E PANDEMIA
AUTORES: <\/strong>Breno Vin\u00edcius Dias de Souza, Thaliny Batista Sarmento de Oliveira, Diego Henrique Brilhante de Medeiros, Ana Ol\u00edvia Dantas, Marianna Gil de Farias Morais Laura, Al\u00edcia Morais Lima Oliveira
—<\/p>

EIXO III: <\/strong>Releitura curricular em tempos de pandemia<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>TELECONSULTA COMO ATIVIDADE PR\u00c1TICA NA DISCIPLINA DE SEMIOLOGIA: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES: <\/strong>Ana Clara Pinesso Ribeiro Adriano Morita Fernandes da Silva Natalia Matos Kicomoto Tatiana Mayumi Veiga Iriyoda
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>CONSTRU\u00c7\u00c3O DE COMPET\u00caNCIAS NO CONTEXTO DA ANAMNESE: IMPLEMENTA\u00c7\u00c3O DE UMA DISCIPLINA NA MODALIDADE REMOTA
AUTORES: <\/strong>Ingrid dos Santos Ferreira, Sabrina Nesi, Roberto Pires Porto, Beatriz Herbst Sanday, Sandro Alex Evaldt, Shana Hastenpflug Wottrich
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: PERCEP\u00c7\u00d5ES DOS ESTUDANTES NO PRIMEIRO PER\u00cdODO
AUTORES: <\/strong>Isadora Ferreira Kozlowski, Andressa Salles Engelmann, Fernanda Brenneisen Mayer, Alice Cioni de Toledo Barros, Isabela Saori Aguiar Tesluk, Rog\u00e9rio de Fraga
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>LIGADOS NA ESCOLA NA PROMO\u00c7\u00c3O DA SA\u00daDE E OS PRINCIPAIS DESAFIOS NO CEN\u00c1RIO DIGITAL
AUTORES: <\/strong>Bruna Silva Leite, K\u00e1tia Regina Xavier da Silva, Tha\u00eds Porto Amadeu, Leticia Lima de Souza, N\u00edvea Caroline de Mello Frutuoso, Rayssa de Fontes Alves
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>MUDAN\u00c7A CURRICULAR NO ENSINO M\u00c9DICO: PERCEP\u00c7\u00c3O E EFEITOS DA INTRODU\u00c7\u00c3O DAS ARTES E DA MEDITA\u00c7\u00c3O NO PRIMEIRO ANO DO CURSO
AUTORES: <\/strong>Ieda Maria Barbosa Aleluia, Daniela Fagundes dos Santos Moreira, Diego Sampaio Duque Vit\u00f3rio
—<\/p>

EIXO IV: <\/strong>Avalia\u00e7\u00e3o no processo de ensinar e aprender<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>CURSO DE ELETROCARDIOGRAMA NA EMERG\u00caNCIA PARA INTEGRANTES DA \u00c1REA DA SA\u00daDE
AUTORES: <\/strong>Lucas Machado Duarte, Gabriela Nicoletti Schwambach Souza, Rafael Veloso Starling Schwanz, Isabella Barboza Mendon\u00e7a, Gabriel de Souza Cabideli
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>O IMPACTO DO TUTORIAL REMOTO ATRAV\u00c9S DE PLATAFORMAS ON-LINES, DURANTE O PROCESSO ENSINO APRENDIZADO.
AUTORES: <\/strong>Karl Frederico Salum Nehls, T\u00e2nia Gisela Biberg Salum
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>ATENDIMENTOS SIMULADOS COMO PARTE DO PROCESSO SELETIVO EM UMA LIGA ACAD\u00caMICA DE CL\u00cdNICA M\u00c9DICA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES: <\/strong>Maria Beatriz Chagas Cavalcante, Fernanda Menezes Sampaio Ribeiro, Ana Carolina Pach\u00eaco de Menezes Rios Danniele Almeida Neri, Maristela Rodrigues Sestelo, Isadora Queiroz dos Santos
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>A\u00c7\u00d5ES DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE NA IMPLEMENTA\u00c7\u00c3O DO PLANO ACAD\u00caMICO EMERGENCIAL NA PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA.
AUTORES: <\/strong>Tha\u00eds Porto Amadeu, Alexandra Monteiro, Mario Fritsch Toros Neves
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>LIGAS ACAD\u00caMICAS DE MEDICINA E SUA RELA\u00c7\u00c3O COM AS SOCIEDADES M\u00c9DICAS NA FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL
AUTORES: <\/strong>Lucas Nat\u00e3 Lessa e Silva, Luciana Pantaleao, Vinicius C\u00e9sar Jardim Pereira, Marcella Fischer Nunes ,Miguel Augusto Martins Pereira, Camilla Ferreira Braga
—<\/p>

EIXO V: <\/strong>Cuidado como ato pedag\u00f3gico e coletivo<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>TRANSI\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA PARA O ENSINO M\u00c9DICO: EXPECTATIVAS E REALIDADES DOS ESTUDANTES NO PRIMEIRO PER\u00cdODO EM MEIO \u00c0 PANDEMIA DO COVID-19
AUTORES: <\/strong>Ana Laura Schumacher, Fernanda Brenneisen Mayer, Isadora Ferreira Kozlowski, Alice Cioni de Toledo Barros, Isabela Saori Aguiar Tesluk, Bianca Evangelista dos Santos
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>M\u00cdDIAS SOCIAIS NA PROMO\u00c7\u00c3O DA VACINA\u00c7\u00c3O CONTRA O NOVO CORONAV\u00cdRUS: PROJETO DE EXTENS\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE
AUTORES: <\/strong>Breno Vin\u00edcius Dias de Souza, Jailton Ruan Carneiro de Morais, Sammuel Victor Bertuleza Felix, Tulia Fernanda Meira Garcia, Em\u00eddio Antonio de Ara\u00fajo N\u00e9to
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>ACOLHIMENTO VIRTUAL DE VESTIBULANDOS EM UMA ESCOLA M\u00c9DICA NO INTERIOR DO PARAN\u00c1: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES: <\/strong>Matheus Henrique Corbalan Barbosa Del Cistia, Fernanda Forli Marangoni, Juliana Barrueco Costa, Vinicius Gon\u00e7alves Olioze, Felipe Marques Scheffer, Lauren Gotze Correa Lopes
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>PREVAL\u00caNCIA DE SINTOMAS DE ESTRESSE ENTRE OS ACAD\u00caMICOS DO CURSO DE MEDICINA.
AUTORES: <\/strong>Gabriela de Souza Lima, Priscila Xavier de Araujo, Ellen \u00e1gatta Marinho Silva, Eduarda Batista Logrado
—<\/p>

T\u00cdTULO: <\/strong>EDUCA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE NA PANDEMIA: OFICINA SOBRE VACINA\u00c7\u00c3O PARA ALUNOS DE ESCOLA SOCIAL – UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA
AUTORES: <\/strong>Geovana Vizentainer, Prof\u00aa Dr\u00aa Cyntia, Eduardo Copi Kimura, Giulia Schaidt, Isadora de F\u00e9lix Pereira Bibas, Filipe Melzer Theodorovicz
—<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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NORMAS PARA SUBMISS\u00c3O DOS TRABALHOS ACAD\u00caMICOS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n
  1. DO EVENTO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    1.1.<\/strong> As regras a seguir dizem respeito \u00e0 submiss\u00e3o de trabalhos cient\u00edficos para o 60\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (60\u00ba Cobem), que ocorrer\u00e1 de 03 de novembro a 06 de novembro de 2022, no Centro de Conven\u00e7\u00f5es do Rafain Palace Hotel em Foz do Igua\u00e7u.<\/p>\n

    1.2.<\/strong> A apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos no evento \u00e9 uma oportunidade para docentes e discentes de Medicina e de outros cursos da \u00e1rea da sa\u00fade compartilharem com a sociedade sua produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e relatos de experi\u00eancias.<\/p>\n

    1.3.<\/strong> A programa\u00e7\u00e3o do 60\u00ba Cobem contemplar\u00e1 os seguintes n\u00facleos tem\u00e1ticos, todos voltados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica:
    \u2022 Eixo I \u2013 Responsabilidade social da escola m\u00e9dica
    \u2022 Eixo II \u2013 Direitos humanos, humanidades e diversidades
    \u2022 Eixo III \u2013 Escola m\u00e9dica em movimento: da interioriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o
    \u2022 Eixo IV \u2013 Diagn\u00f3stico, preven\u00e7\u00e3o e enfrentamento do sofrimento na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica
    \u2022 Eixo V \u2013 Inova\u00e7\u00e3o educacional e uso de tecnologias<\/strong><\/p>\n

    Para mais informa\u00e7\u00f5es sobre a \u00eanfase de cada eixo com objetivo de correlacionar o resumo a ser enviado, consultar as informa\u00e7\u00f5es em Eixos\/Tem\u00e1rio.<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

      \n
    1. DO CRONOGRAMA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Os prazos se encerram \u00e0s 23:59 de cada dia, hor\u00e1rio de Bras\u00edlia (DF).
      \u2022 13\/04\/2022: <\/strong>In\u00edcio do prazo de submiss\u00e3o dos resumos.
      \u2022 18\/07\/2022: <\/strong>Fim do prazo de submiss\u00e3o dos resumos (Prorrogado).<\/span>
      \u2022 30\/08\/2022: <\/strong>Divulga\u00e7\u00e3o dos trabalhos aprovados.
      \u2022 15\/10\/2022: <\/strong>Data-limite para pagamento da taxa de inscri\u00e7\u00e3o de ao menos um dos autores e prazo final para envio do material de apresenta\u00e7\u00e3o.
      \u2022 25\/10\/2022: <\/strong>Divulga\u00e7\u00e3o do local, data e hor\u00e1rio de apresenta\u00e7\u00e3o ou exposi\u00e7\u00e3o dos trabalhos.
      \u2022 03 a 06\/11\/2022: <\/strong>Apresenta\u00e7\u00e3o\/Exposi\u00e7\u00e3o dos trabalhos no evento.<\/p>\n

        \n
      1. DOS RESUMOS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        3.1.<\/strong> Cada resumo poder\u00e1 ser inscrito uma \u00fanica vez no congresso, independentemente da categoria escolhida ou ainda que os autores ou as institui\u00e7\u00f5es envolvidas sejam diferentes. A identifica\u00e7\u00e3o pelo sistema de avalia\u00e7\u00e3o do n\u00e3o cumprimento desta regra desclassificar\u00e1 os resumos repetidos.<\/p>\n

        3.2.<\/strong> Os resumos dever\u00e3o ser assinados por, no m\u00e1ximo, seis autores. N\u00e3o h\u00e1 n\u00famero m\u00e1ximo de envio de resumos por autor ou coautor.<\/p>\n

        3.3.<\/strong> Os resumos dever\u00e3o versar necessariamente sobre educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, considerando os n\u00facleos tem\u00e1ticos listados no tem\u00e1rio (ver item 1.3<\/strong>). Resumos relacionados exclusivamente \u00e0 pr\u00e1tica cl\u00ednico assistencial ser\u00e3o desclassificados. Os resumos devem conter os seguintes t\u00f3picos obrigat\u00f3rios, de acordo com as modalidades<\/u> aceitas:
        \u2022 Trabalho Cient\u00edfico (incluem estudos com metodologia qualitativa e\/ou quantitativa, revis\u00f5es de literatura e estudos de caso):<\/strong> 1. Introdu\u00e7\u00e3o; 2. Objetivos; 3. M\u00e9todos; 4. Resultados\/discuss\u00e3o; 5. Conclus\u00f5es.
        \u2022 Relato de Experi\u00eancia (incluem experi\u00eancias educacionais, de integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o, gest\u00e3o de ensino e a\u00e7\u00f5es extensionistas):<\/strong> 1. Introdu\u00e7\u00e3o; 2. Objetivos; 3. Relato de Experi\u00eancia; 4. Reflex\u00e3o sobre a experi\u00eancia; 5. Conclus\u00f5es ou Recomenda\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

        3.4.<\/strong> O resumo deve ter no m\u00e1ximo 3.500 caracteres considerando espa\u00e7os. N\u00e3o s\u00e3o contabilizados os caracteres do t\u00edtulo e das palavras-chave. N\u00e3o devem ser inseridas ilustra\u00e7\u00f5es (gr\u00e1fico, tabela, quadro etc.), nem refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas. O texto deve ser escrito de forma clara e concisa, utilizando constru\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas e objetivas da norma culta da l\u00edngua portuguesa, espanhola ou inglesa.
        \u2022 <\/strong>O t\u00edtulo deve limitar-se a 150 caracteres (incluindo espa\u00e7os) e n\u00e3o utilizar siglas nem abrevia\u00e7\u00f5es.
        \u2022 <\/strong>O resumo dever\u00e1 conter de tr\u00eas a cinco palavras-chave, de acordo com os Descritores em Ci\u00eancias da Sa\u00fade (DeCS) da Biblioteca Virtual em Sa\u00fade (www.bvs.br), inseridas no campo denominado \u201cPalavras-chave\u201d.
        \u2022 <\/strong>Os nomes dos t\u00f3picos j\u00e1 est\u00e3o inseridos no sistema de submiss\u00e3o e n\u00e3o dever\u00e3o ser repetidos no preenchimento dos campos.
        \u2022 <\/strong>O uso de abreviaturas ser\u00e1 restrito \u00e0quelas j\u00e1 identificadas anteriormente, por extenso, no texto do resumo.
        \u2022 <\/strong>Para assegurar a integridade da avalia\u00e7\u00e3o \u00e0s cegas, o corpo do resumo N\u00c3O deve conter informa\u00e7\u00f5es sobre os autores e as institui\u00e7\u00f5es envolvidas<\/u><\/strong><\/span> na produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. A identifica\u00e7\u00e3o de autoria ou institui\u00e7\u00e3o ser\u00e1 motivo para desclassifica\u00e7\u00e3o do resumo<\/strong>.<\/span><\/p>\n

        3.5.<\/strong> Todas as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no item 3.4<\/strong> devem ser seguidas com rigor, para evitar a desclassifica\u00e7\u00e3o do resumo.<\/p>\n

        3.6.<\/strong> Pesquisas com seres humanos ou animais, nas quais est\u00e3o inclu\u00eddos relatos de caso, devem ser aprovadas por Comit\u00ea de \u00c9tica em Pesquisa, de acordo com Resolu\u00e7\u00e3o do MS\/CONEP n\u00ba 466\/2012<\/a><\/span>, Resolu\u00e7\u00e3o CNS 580\/2018<\/a><\/span> e Carta Circular do MS n\u00ba 166\/2018<\/a><\/span>. Esta exig\u00eancia faz parte do Termo de Responsabilidade a ser firmado pelo autor na submiss\u00e3o do trabalho. A Resolu\u00e7\u00e3o do CNS n\u00ba 510\/2016<\/a><\/span> disp\u00f5e sobre as normas aplic\u00e1veis a pesquisas em Ci\u00eancias Humanas e Sociais e esclarece em seu art. 1\u00ba aquelas que n\u00e3o ser\u00e3o registradas nem avaliadas pelo sistema CEP\/CONEP.<\/p>\n

        3.7.<\/strong> Os autores devem dar aten\u00e7\u00e3o a reda\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o do texto. Os resumos aprovados e apresentados <\/strong>no evento ser\u00e3o publicados nos anais do congresso e N\u00c3O ser\u00e3o corrigidos ou revistos pela Comiss\u00e3o de Trabalhos Cient\u00edficos do congresso. <\/strong>\u00c9 de exclusiva responsabilidade dos autores a correta reda\u00e7\u00e3o durante o prazo de submiss\u00e3o, pois n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel fazer corre\u00e7\u00f5es posteriores.<\/p>\n

          \n
        1. DA SUBMISS\u00c3O E AVALIA\u00c7\u00c3O DOS RESUMOS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          4.1.<\/strong> Os resumos dever\u00e3o ser submetidos por meio eletr\u00f4nico pelo Painel do Congressista (Clique Aqui<\/a><\/span>) at\u00e9 a data limite de 18\/07\/2022 (prorrogado).<\/strong><\/p>\n

          4.2.<\/strong> Para o envio do resumo, ap\u00f3s realizar o login no painel do congressista, o usu\u00e1rio dever\u00e1 acessar o menu: Trabalhos -> Enviar Trabalhos. TODOS os autores precisam estar previamente cadastrados no evento 60\u00ba COBEM<\/strong> para poderem ser inseridos como autores de um trabalho. N\u00e3o h\u00e1 necessidade de pagamento de inscri\u00e7\u00e3o para cadastramento de autores e submiss\u00e3o dos resumos.<\/p>\n

          4.3.<\/strong> Em hip\u00f3tese alguma ser\u00e3o aceitos resumos enviados por e-mail, correspond\u00eancia, fax ou qualquer outro meio de comunica\u00e7\u00e3o que n\u00e3o o estabelecido pelo item 4.1.<\/strong><\/p>\n

          4.4.<\/strong> Resumos submetidos sem corpo do texto<\/u>, incompletos<\/u> ou em desacordo com estas normas<\/u> ser\u00e3o REPROVADOS<\/strong>. Uma vez submetido o resumo, o autor respons\u00e1vel pela submiss\u00e3o ter\u00e1 at\u00e9 18\/07\/2022 (prorrogado) para realizar modifica\u00e7\u00f5es<\/strong>, incluindo a exclus\u00e3o ou complementa\u00e7\u00e3o de autoria.<\/p>\n

          4.5.<\/strong> Todos os resumos submetidos e n\u00e3o desclassificados ser\u00e3o avaliados e selecionados exclusivamente pela Comiss\u00e3o de Trabalhos Cient\u00edficos do 60\u00ba COBEM. Os avaliadores n\u00e3o ter\u00e3o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es sobre autores ou institui\u00e7\u00f5es relacionadas.<\/p>\n

          4.6.<\/strong> Cada resumo ser\u00e1 analisado por dois avaliadores, que emitir\u00e3o notas segundo os crit\u00e9rios descritos no item 4.7.<\/strong> Em caso de discord\u00e2ncia entre os avaliadores sobre o aceite do resumo, o resumo ser\u00e1 enviado a um terceiro avaliador, sendo considerada, para fins de decis\u00e3o final, a avalia\u00e7\u00e3o da maioria dos avaliadores.<\/p>\n

          4.7.<\/strong> A avalia\u00e7\u00e3o dos resumos ser\u00e1 realizada de acordo com os seguintes crit\u00e9rios:
          \u2022 <\/strong>Pertin\u00eancia: resumo adequado aos n\u00facleos tem\u00e1ticos do congresso e ao eixo escolhido para submiss\u00e3o;
          \u2022 <\/strong>Integridade: resumo inclui os crit\u00e9rios e padr\u00f5es obrigat\u00f3rios da modalidade escolhida;
          \u2022 <\/strong>Qualidade e coer\u00eancia: resumo apresenta o conte\u00fado com clareza, metodologia adequada ao alcance dos objetivos, relato de experi\u00eancia alinhado com os objetivos e integra\u00e7\u00e3o entre os t\u00f3picos da modalidade escolhida;
          \u2022 <\/strong>An\u00e1lise e discuss\u00e3o: resumo apresenta reflex\u00f5es, conclus\u00f5es e\/ou recomenda\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas e relacionadas ao objeto de estudo\/interesse;
          \u2022 <\/strong>Relev\u00e2ncia: resumo apresenta contribui\u00e7\u00e3o para desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, aplica\u00e7\u00e3o em outros contextos\/institui\u00e7\u00f5es e\/ou inova\u00e7\u00e3o nas pr\u00e1ticas educacionais.<\/p>\n

          4.8.<\/strong> O resultado da avalia\u00e7\u00e3o dos resumos ser\u00e1 divulgado no painel do congressista at\u00e9 o dia 30\/08\/2022<\/strong>.<\/p>\n

          4.9.<\/strong> N\u00e3o ser\u00e3o enviados e-mails aos autores informando a aprova\u00e7\u00e3o ou reprova\u00e7\u00e3o dos trabalhos. A consulta dever\u00e1 ser realizada pelo painel do congressista, no mesmo menu que o usu\u00e1rio acessou para submeter o resumo: Trabalhos -> Trabalhos Enviados.<\/strong><\/p>\n

          4.10.<\/strong> Os trabalhos selecionados e aprovados dever\u00e3o ser apresentados no formato\/template indicado pela Comiss\u00e3o de Trabalhos Cient\u00edficos no painel do congressista: APRESENTA\u00c7\u00c3O ORAL, P\u00d4STER COMENTADO ou P\u00d4STER.<\/p>\n

          4.11.<\/strong> Ser\u00e3o selecionados para apresenta\u00e7\u00e3o na modalidade P\u00f4ster Comentado os trabalhos aprovados como P\u00f4ster que tiverem obtido as melhores notas na avalia\u00e7\u00e3o dos resumos.<\/p>\n

          4.12. <\/strong>Ser\u00e3o selecionados para apresenta\u00e7\u00e3o na modalidade Apresenta\u00e7\u00e3o Oral os trabalhos indicados pelos avaliadores para este formato.<\/p>\n

          4.13<\/strong>. O quantitativo de trabalhos selecionados para apresenta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 definido considerando a disponibilidade de salas do evento.<\/p>\n

            \n
          1. DA APRESENTA\u00c7\u00c3O DOS TRABALHOS <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            5.1<\/strong> Os trabalhos aprovados na modalidade P\u00f4ster ser\u00e3o expostos no 60\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica em local, dia e hor\u00e1rio a ser definido pela Comiss\u00e3o Organizadora. Os trabalhos aprovados na modalidade Apresenta\u00e7\u00e3o Oral e P\u00f4ster Comentado ser\u00e3o apresentados e avaliados em local, dia e hor\u00e1rio a ser definido pela Comiss\u00e3o Organizadora.<\/p>\n

            5.2.<\/strong> A exposi\u00e7\u00e3o ou apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos aprovados durante o congresso ser\u00e1 condicionada ao envio do material de apresenta\u00e7\u00e3o e ao pagamento da taxa de inscri\u00e7\u00e3o de ao menos um dos autores at\u00e9 o dia 15\/10\/2022<\/strong>.<\/p>\n

            5.3.<\/strong> Os materiais de apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos do 60\u00ba COBEM dever\u00e3o obedecer aos padr\u00f5es visuais e de estrutura definidos pela Comiss\u00e3o Organizadora e disponibilizados no momento da divulga\u00e7\u00e3o dos resultados. O envio de trabalhos em outro formato acarretar\u00e1 sua desclassifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

            P\u00d4STERES SIMPLES E COMENTADO:<\/strong>
            \u25cf <\/strong>Os p\u00f4steres devem ter 120 cm de altura por 90 cm de largura e serem autoexplicativos, contendo fotos, gr\u00e1ficos, figuras e tabelas se necess\u00e1rio. A confec\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o do p\u00f4ster \u00e9 uma responsabilidade exclusiva dos autores<\/p>\n

            APRESENTA\u00c7\u00d5ES ORAIS:
            <\/strong>\u25cf As apresenta\u00e7\u00f5es orais devem ser acompanhadas de arquivos de Power Point, enviados antecipadamente, que ofere\u00e7am suporte \u00e0 fala dos autores.
            \u25cf As pe\u00e7as devem seguir os padr\u00f5es de fonte e corpo de letra dos templates disponibilizados e, no caso de necessidade de altera\u00e7\u00e3o dos modelos, dever\u00e3o ser leg\u00edveis a pelo menos 2 metros de dist\u00e2ncia.
            <\/strong><\/p>\n

            5.4. <\/strong>O t\u00edtulo dever\u00e1 ser o mesmo do resumo e colocado em destaque. Dever\u00e3o necessariamente constar no material final: o nome dos autores; laborat\u00f3rio\/departamento e institui\u00e7\u00e3o (afilia\u00e7\u00e3o); e, no caso de suporte financeiro, deve ser inclu\u00eddo o logotipo da ag\u00eancia de fomento. A inser\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas \u00e9 opcional.<\/p>\n

            5.5<\/strong>. \u00c9 obrigat\u00f3ria a presen\u00e7a de um dos autores no dia definido para a exibi\u00e7\u00e3o da Apresenta\u00e7\u00e3o Oral e para a apresenta\u00e7\u00e3o do P\u00f4ster Comentado para esclarecimento de eventuais d\u00favidas da Comiss\u00e3o Julgadora e\/ou do p\u00fablico em geral. A responsabilidade de compartilhamento do material a ser exibido na apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 do(s) autor(es) do trabalho.<\/p>\n

            5.6.<\/strong>O tempo m\u00e1ximo para Apresenta\u00e7\u00e3o Oral ser\u00e1 de 10 minutos, com 5 minutos de acr\u00e9scimo para debate e para P\u00f4ster Comentado ser\u00e1 de 7 minutos, com 3 minutos de acr\u00e9scimo para esclarecimento de d\u00favidas. O cumprimento deste requisito ser\u00e1 considerado na avalia\u00e7\u00e3o do trabalho.<\/p>\n

            5.7. <\/strong>O julgamento da apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 de inteira responsabilidade da Comiss\u00e3o de Trabalhos Cient\u00edficos, segundo os crit\u00e9rios a seguir:
            \u2022<\/strong> Relev\u00e2ncia cient\u00edfica do trabalho para a educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica;
            \u2022<\/strong> Clareza, objetividade e transmiss\u00e3o de conte\u00fado na exposi\u00e7\u00e3o;
            \u2022<\/strong> Resposta adequada \u00e0 argui\u00e7\u00e3o da comiss\u00e3o julgadora;
            \u2022<\/strong> Clareza e articula\u00e7\u00e3o dos itens do trabalho.<\/p>\n

            5.8.<\/strong> A nota final do trabalho corresponder\u00e1 \u00e0 m\u00e9dia aritm\u00e9tica da nota atribu\u00edda pelos avaliadores do resumo e avaliadores das apresenta\u00e7\u00f5es orais, quando pertinente.<\/p>\n

            5.9.<\/strong> Em casos de empate, prevalecer\u00e1 o trabalho com maior nota pela apresenta\u00e7\u00e3o (NA). Permanecendo o empate, prevalecer\u00e3o como crit\u00e9rios, nesta ordem: relev\u00e2ncia, an\u00e1lise e discuss\u00e3o, qualidade e coer\u00eancia, integridade e pertin\u00eancia.<\/p>\n

              \n
            1. DAS PREMIA\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              6.1.<\/strong> Ser\u00e3o premiados os trabalhos com melhor avalia\u00e7\u00e3o nas tr\u00eas modalidades: P\u00f4ster, P\u00f4ster Comentado e Apresenta\u00e7\u00e3o Oral.
              \u2022 <\/strong>Nas modalidades P\u00f4ster e P\u00f4ster Comentado, ser\u00e3o premiados com men\u00e7\u00e3o honrosa (certificado de pr\u00eamio) at\u00e9 cinco trabalhos de cada eixo tem\u00e1tico, sem haver indica\u00e7\u00e3o de sua coloca\u00e7\u00e3o.
              \u2022<\/strong> Na modalidade Apresenta\u00e7\u00e3o Oral, ser\u00e3o premiados os tr\u00eas melhores trabalhos apresentados com men\u00e7\u00e3o honrosa (certificado de pr\u00eamio). O trabalho, nesta modalidade, que apresentar maior nota na avalia\u00e7\u00e3o final receber\u00e1 isen\u00e7\u00e3o da taxa de publica\u00e7\u00e3o na RBEM. Nesses casos, os tr\u00e2mites para esse processo dever\u00e3o seguir os tr\u00e2mites habituais para submiss\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o no peri\u00f3dico, de maneira que a isen\u00e7\u00e3o da taxa dever\u00e1 ser solicitada \u00e0 Secretaria da ABEM em caso de aceite do artigo.<\/p>\n

              6.2.<\/strong> Os premiados ser\u00e3o anunciados na cerim\u00f4nia de encerramento do evento, n\u00e3o cabendo recurso aos n\u00e3o premiados.<\/p>\n

                \n
              1. DOS CERTIFICADOS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                7.1.<\/strong> Ser\u00e3o fornecidos certificados de apresenta\u00e7\u00e3o do P\u00f4ster Comentado ou Apresenta\u00e7\u00e3o Oral para os trabalhos que tiveram a presen\u00e7a de pelo menos um dos autores na ocasi\u00e3o da apresenta\u00e7\u00e3o. No caso do formato P\u00f4ster \u00e9 obrigat\u00f3ria a participa\u00e7\u00e3o de pelo menos um dos autores durante o per\u00edodo do evento. Os certificados s\u00e3o fornecidos para o trabalho, constando o nome de todos os autores. N\u00e3o h\u00e1 certificado individual por autor\/apresentador.<\/p>\n

                7.2.<\/strong> Os certificados estar\u00e3o dispon\u00edveis no sistema em at\u00e9 15 dias \u00fateis ap\u00f3s t\u00e9rmino do evento.<\/p>\n

                  \n
                1. DISPOSI\u00c7\u00d5ES FINAIS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  8.1.<\/strong> A Comiss\u00e3o Organizadora reserva-se o direito de cancelar, interromper, suspender ou adiar a submiss\u00e3o, a sele\u00e7\u00e3o e\/ou a apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos, no todo ou em parte, em caso fortuito ou de for\u00e7a maior.<\/p>\n

                  8.2.<\/strong> Os autores dos trabalhos reconhecem e declaram, assumindo todas as responsabilidades legais, de forma irrevog\u00e1vel e irretrat\u00e1vel, que todas as informa\u00e7\u00f5es fornecidas, bem como o conte\u00fado do trabalho inscrito e as condi\u00e7\u00f5es do Termo de Responsabilidade na submiss\u00e3o, s\u00e3o verdadeiras, pr\u00f3prias e originais.<\/p>\n

                  8.3.<\/strong> As Comiss\u00f5es Organizadora e de Trabalhos Cient\u00edficos s\u00e3o incontestavelmente soberanas nas suas decis\u00f5es, inexistindo a possibilidade de recursos \u00e0s suas decis\u00f5es.<\/p>\n

                  8.4.<\/strong> Ao enviar o resumo para sele\u00e7\u00e3o, os autores autorizam as Comiss\u00f5es Organizadora e de Trabalhos Cient\u00edficos a publicarem ou divulgarem o trabalho, n\u00e3o cabendo qualquer pagamento por direitos autorais.<\/p>\n

                  8.5.<\/strong> A submiss\u00e3o de qualquer resumo, desde que cumprindo os requisitos apresentados, j\u00e1 caracteriza a aceita\u00e7\u00e3o irrestrita de todas as regras aqui previstas.<\/p>\n

                  8.6.<\/strong> Os casos omissos ser\u00e3o analisados pela Comiss\u00e3o Organizadora.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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                  TRABALHOS ACAD\u00caMICOS TRABALHOS PREMIADOS APRESENTA\u00c7\u00d5ES ORAIS T\u00cdTULO: CAMINHOS DE INOVA\u00c7\u00c3O NO INTERNATO M\u00c9DICO EM ATEN\u00c7\u00c3O PRIM\u00c1RIA \u00c0 SA\u00daDE: UMA CONSTRU\u00c7\u00c3O COMPARTILHADA ENTRE DIFERENTES ATORES.EIXO V: Inova\u00e7\u00e3o educacional e uso de tecnologiasAUTORES: Michele Lacerda Pereira Ferrer, Giselle Burlamaqui Klautau, Rosane Lowenthal, Andrea Tenorio Correia da Silva, Maria Jos\u00e9 Carvalho Sant Anna*Trabalho Premiado com isen\u00e7\u00e3o da taxa […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153"}],"version-history":[{"count":223,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2253,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153\/revisions\/2253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}