{"id":1757,"date":"2022-06-10T15:07:19","date_gmt":"2022-06-10T18:07:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/?page_id=1757"},"modified":"2022-10-31T17:47:27","modified_gmt":"2022-10-31T20:47:27","slug":"vivencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/o-cobem\/vivencias\/","title":{"rendered":"VIVENCIAS"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

VIV\u00caNCIAS APROVADAS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

VIV\u00caNCIAS & AMBI\u00caNCIAS:<\/strong>
Uma inova\u00e7\u00e3o do 60\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Car\u00edssimos e car\u00edssimas congressistas!<\/p>

Ao analisarmos o conjunto das propostas para Viv\u00eancias recebidas via edital, identificamos caracter\u00edsticas distintas entre estas, o que nos levou a nomearmos como Viv\u00eancias<\/b> as pr\u00e1ticas com intera\u00e7\u00e3o s\u00edncrona com o p\u00fablico e como Instala\u00e7\u00e3o<\/b> o Ambi\u00eancia<\/b>, aquelas com possibilidade de intera\u00e7\u00e3o ass\u00edncrona. Estes termos nos demonstram o alcance dos processos de ensinagem h\u00edbridos, tal qual aprendemos na pandemia. Por qual raz\u00e3o darmos destaque a Ambi\u00eancia<\/b> em um congresso de educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica? As \u00e1reas comuns, tais como as salas de espera e outros espa\u00e7os de conv\u00edvio, s\u00e3o ambientes quase sempre subestimados nas pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade. Ao passo disso, quando a ambi\u00eancia em sa\u00fade \u00e9 levada em conta como uma estrat\u00e9gia educativa fundamental, capaz de gerar efeitos diretos de bem-estar e acolhimento, elas favorecem a constru\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos e ampliam a disponibilidade para discuss\u00f5es acerca dos processos do cotidiano das pessoas, resultando em oportunidades para reflex\u00f5es e posicionamentos cr\u00edticos frente \u00e0s a\u00e7\u00f5es das pessoas na constru\u00e7\u00e3o de uma qualidade de vida melhor. \u00c9 nesta dire\u00e7\u00e3o, visando pr\u00e1ticas humanizadas de ensino e gest\u00e3o, que propomos a identifica\u00e7\u00e3o de dois g\u00eaneros distintos diante da listagem que leremos a seguir: Viv\u00eancia<\/b> e Ambi\u00eancia<\/b>, ambas integradas na constru\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas a serem desenvolvidas no congresso.<\/p>

Ao passo disso, ao analisarmos o conjunto das propostas para Viv\u00eancias enviadas, tamb\u00e9m identificamos caracter\u00edsticas tem\u00e1ticas e metodol\u00f3gicas similares entre algumas propostas, o que nos levou a reuni-las em um \u00fanico momento e espa\u00e7o. Vistas assim, de maneira articulada, estas pr\u00e1ticas receberam o nome de Artecoladas<\/b>, neologismo que oferecemos na tentativa de demonstrarmos a genu\u00edna abertura para a colabora\u00e7\u00e3o e a integra\u00e7\u00e3o entre pessoas de diferentes regi\u00f5es e escolas, com maior possibilidade de troca de aprendizados e novas experi\u00eancias.<\/p>

Ao darmos vida ao planejamento dos Laborat\u00f3rios de Ensinagem, Cuidado e Cria\u00e7\u00e3o, onde a maior parte das Viv\u00eancias ocorrer\u00e3o, apostamos na rede colaborativa que est\u00e1 na base das boas pr\u00e1ticas de conviv\u00eancia e fortalecimento dos nossos projetos. Como consequ\u00eancia l\u00f3gica e natural, algumas pessoas que propuseram viv\u00eancias foram convidadas para que estivessem ainda mais pr\u00f3ximas-dentro do processo.<\/p>

Com isso, cada Laborat\u00f3rio ganhou uma equipe de 08 gestores, dos quais 4 s\u00e3o docentes e 4 discentes. Estes colaboradores ser\u00e3o as pessoas de refer\u00eancia junto \u00e0 comiss\u00e3o organizadora e junto aos congressistas que frequentarem os Laborat\u00f3rios, fazendo a ponte<\/b> entre o n\u00facleo que d\u00e1 suporte \u00e0s viv\u00eancias e os autores das viv\u00eancias. Estas 03 equipes zelar\u00e3o pelo fluxo da programa\u00e7\u00e3o, sanar\u00e3o d\u00favidas, cuidar\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o e repasse das demandas, com autonomia para driblar imprevistos. Sob o signo da partilha e integralidade, nosso desejo de conex\u00e3o nos guiou ao decidirmos tirar do papel uma ideia inovadora deste Cobem, as Viv\u00eancias & Ambi\u00eancias.<\/b><\/p>

Bras\u00edlia, 04 de outubro de 2022.
N\u00facleo de Viv\u00eancias e Ambi\u00eancias do 60o Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVISUALIZAR VI\u00caNCIAS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

– VIV\u00caNCIAS APROVADAS:<\/strong><\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Pr\u00e1ticas corporais da medicina chinesa como cuidado integral do discente e do docente.
Autoras:<\/strong> Renata Roseghini, Monica da Cunha Oliveira<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Dan\u00e7as Circulares.Autoras:<\/strong> Nathalia Milanez Suzigan, Fabiana Aidar, Luiza Menegazzo, Jessica Albino, Mara Estefani Ferrer. Artecolada com:<\/em><\/strong> Dan\u00e7as Circulares Sagradas na Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica.
Autoras: <\/strong>Jaqueline Santos Barboza, Alessandra Te\u00f3filo Silva.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Artes C\u00eanicas – Teatro PlayBack.Autores: <\/strong>Fabiana Aidar Fermino, Fernando Mesquita de Faria, Carlos Andr\u00e9s Valdes Rubio.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia:<\/strong> \u201cJoga o jogo: jogos teatrais e a pr\u00e1tica do cuidado\u201d.
Autora:<\/strong> Cristiana Brasil.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>\u201cO que \u00e9 das bolinhas azuis no pa\u00eds dos cubos vermelhos?Uma Atividade Reflexiva acerca da necessidade de implanta\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de Bancas de Heteroidentifica\u00e7\u00e3o no Brasil”.
Autor: <\/strong>Tiago Braga Duarte.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Programa continue a nadar: musicoterapia como promo\u00e7\u00e3o de bem-estar.
Autoras e autores: <\/strong>Sayonara Nogueira de Souza, Maria Luiza Rodrigues Defante, Larissa Ribeiro Nonato, Renata Clementino Gontijo.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Medo. O cuidado, a partir do medo dos participantes.
Autoras e autores:<\/strong> Gabriela Paracampo de Albuquerque, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Lucas Matheus da Silva Castro, Andrea Marcela dos Santos Lopes, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Klayr\u00ea Martins Araujo e Silva, L\u00eda Sousa Rocha, Ana Claudia Santos Chazan, Gabriel Lu\u00eds de Souza Pereira Maciel.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>“Como sair do arm\u00e1rio” – sa\u00fade LGBTQIA+.
Autor:<\/strong> Mateus Feroldi Caetano de Sousa. <\/strong><\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Ensino de anatomia atrav\u00e9s de bodypaint:\u00a0 \u201cAtelier de anatomia viva\u201d.
Autoras e autores:<\/strong> Naiana Palheta Moraes, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Lucas Matheus da Silva Castro, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Gabriela Paracampo de Albuquerque, Lia Sousa Rocha, Klayr\u00ea Martins Ara\u00fajo e Silva.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Perceber para al\u00e9m do que est\u00e1 evidente: como podemos nos (re)conhecer a partir do olhar do outro.
Autoras: <\/strong>Lia Marcia Cruz da Silveira, <\/strong>Denise Herdy Afonso, Maria Helena Senger.<\/strong><\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Territorializa\u00e7\u00e3o a partir da Carto(foto)grafia.
Autoras:<\/strong> Raquel Rangel Cesario, <\/strong>Ma\u00edra Ferro de Sousa Touso.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>“Conversando com o Velho S\u00e1bio” – vivenciando juntos a mentoria.
Autoras:<\/strong> Patr\u00edcia Lacerda Bellodi, Sandra Torres Serra.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Vivenciando o HOST como proposi\u00e7\u00e3o da sala de aula invertida.
Autora:<\/strong> Silvana Ferreira da Silva.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Perguntas abrem o Mundo.
Autoras e autores: <\/strong>Evelin Massae Ogatta Muraguchi, Clara Sette Whitaker Ferreira, Roberto Zonato Esteves, Fernanda Patr\u00edcia Soares Souto Novaes, A\u00edda Regina Monteiro de Assun\u00e7\u00e3o, Maria Helena Sampaio Favarato, Suely Grosseman, Sylvia Helena Souza da Silva Batista.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Atelier da palavra: Cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria antropof\u00e1gica com encaderna\u00e7\u00e3o artesanal criativa.
Autoras e autores:<\/strong> Luciana Brand\u00e3o Carreira, Naiana Palheta Moraes, \u00cdris Barreto Piraj\u00e1, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Gabriela Paracampo de Albuquerque, Tiago Braga Duarte, Andrea Marcela dos Santos Lopes, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos. Artecolada com:<\/em>Tema da viv\u00eancia: <\/strong>\u201cRetrato dos termos m\u00e9dicos quando poesia: uma atividade art\u00edstica acerca da representa\u00e7\u00e3o imag\u00e9tica de express\u00f5es utilizadas na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica\u201d. Autoras e autores<\/strong>: Tiago Braga Duarte, <\/strong>Luciana Brand\u00e3o Carreira, Silvia Helena Arias Bahia.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Como conhecer e ajudar algu\u00e9m, antes de conhecer a si pr\u00f3prio? Viv\u00eancia com base no autorretrato.
Autoras:<\/strong> I\u00eada Maria Barbosa Aleluia, <\/strong>\u00cdris Piraj\u00e1. Artecolada com: <\/em><\/strong>Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Mandalas: uma linguagem do inconsciente.
Autores:<\/strong> Marco Aur\u00e9lio Marangoni, <\/strong>Fernanda Forli Marangoni.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Aprendizagem e afetividade.
Autoras e autores:<\/strong> Ana Cl\u00e1udia Santos Chazan, Fernanda Santos Chazan, Isabella Bernardes Sampaio, Let\u00edcia Freitas Sim\u00f5es, Yan Ribeiro da Silva, Pedro Triani Rodriguez.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Exerc\u00edcios respirat\u00f3rios para diminuir ansiedade.
Autoras:<\/strong> Cristina Guilherme de Almeida, Elena Maria Rosa Senetra.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Perdas fetais e neonatais.
Autora<\/strong>: Raquel Rangel Cesario.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Pr\u00e1tica da Gratid\u00e3o.
Autoras e autores:<\/strong> Ana Cl\u00e1udia Santos Chazan, Isabella Bernardes Sampaio, Let\u00edcia Freitas Sim\u00f5es, Yan Ribeiro da Silva, Pedro Triani Rodriguez. Artecolada com: <\/em>Tema da viv\u00eancia: <\/strong>O perd\u00e3o como pr\u00e1tica de liberdade.
Autoras e autores<\/strong>: Ana Cl\u00e1udia Santos Chazan, <\/strong>Isabella Bernardes Sampaio, Let\u00edcia Freitas Sim\u00f5es, Yan Ribeiro da Silva, Pedro Triani Rodriguez.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>\u201cFarinha pouca, meu pir\u00e3o primeiro\u201d: a corrida das desigualdades.
Autores e autoras:<\/strong> Bruna Hellen Barbosa Mutz, <\/strong>Sthefany de Paula Gomes, Pedro Monteiro da Rocha Ramos, J\u00falia de Matos Rodrigues de Souza, Danielle Pereira dos Santos, Ana Lu\u00edsa Rigolin, Lara Carolina de Almeida Oliveira, Brenda Vieira Pinheiro, Mariana Regazzi Ferreira da Silva, Felipe Jacobovitz, Sara Lacerda Malaquias Alves, Naiana Palheta Moraes, Kelyane Karyne da Silva Neto, Danielle Pereira dos Santos, Nath\u00e1lia Julie Soares Resende, Dayane Figueiredo Fialho Rocha, Lorena Sampaio Pena,Helyel Rodrigues Gobbo.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Caminhada para o despertar da Sa\u00fade.
Autoras<\/strong>: Ana Cl\u00e1udia Santos Chazan, A\u00edda Regina Monteiro de Assun\u00e7\u00e3o, Luciana Branco da Motta, Andr\u00e9a Ribeiro Soares.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>\u201c Hist\u00f3rias da Abem, na Abem e para a Abem: C\u00edrculo de narrativas no marco dos 60 anos\u201d.
Autoras e autores:<\/strong> Sandro Schreiber de Oliveira, Denise Herdy Afonso, Aristides Augusto Palhares Neto, Eduardo Arquimino Postal, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Brenda Vieira Pinheiro, Djerlly Marques Ara\u00fajo da Silva.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Grupos Balint.
Autoras e autores:<\/strong> Luiz Fernando Chazan, <\/strong>J\u00e9ssica Le\u00e3o, Mariana Bteshe, Suely Grosseman, Ricardo Heinzelmann.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>15 minutos para a |Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica – a Viv\u00eancia de um setting de filmagem.
Autor:<\/strong> Eduardo Arquimino Postal.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Entre rodas, relatos e afetos: O cuidado na horizontalidade.
Autoras:<\/strong> S\u00edlvia Mello dos Santos, \u00c2ngela Schachter Guidoreni.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia\/ambi\u00eancia: <\/strong>Universidade Plural acolhe a diversidade racial. Aprovadas as 7 atividades que estar\u00e3o distribu\u00eddas como viv\u00eancias\/ambi\u00eancias ao longo dos dias do evento.
Autoras e autores:<\/strong> Jacqueline Costa Teixeira Caramori, Ana Lu\u00edsa Rigolin, B\u00e1rbara Patr\u00edcia da Silva Lima, Beatriz de Jesus Oliveira, Bruna Hellen Barbosa Mutz, Denize Ornelas Pereira Salvador de Oliveira, Francis Solange Vieira Tourinho, Gabriel Baptista Antonio, Jacqueline Teixeira Caramori, Joice Oliveira Palma, J\u00falio C\u00e9sar Cipriano Bas\u00edlio, Karolina Pessoa Cardoso, Larissa Sousa Cardoso Alexandre, Leticia dos Reis Santos, Mariana Moreira Almeida, Pedro Monteiro da Rocha Ramos, Sthefany de Paula Gomes.<\/p>

—<\/p>

Viv\u00eancia Longitudinal e integrativa: <\/strong>APOIARTE.
Autoras e autores:<\/strong> Lia Marcia Cruz da Silveira, Luciana Brand\u00e3o Carreira e colaboradores de outras Viv\u00eancias<\/p>


– RELA\u00c7\u00c3O DE VIV\u00caNCIAS ACOLHIDAS COMO AMBI\u00caNCIA\/INSTALA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Tema da viv\u00eancia\/ambi\u00eancia: <\/strong>ECOPROTESTO.
Autoras:<\/strong> Luciana de Paula Lima e Schmidt de Andrade e Luciana Brand\u00e3o Carreira.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia\/ambi\u00eancia: <\/strong>R\u00c1DIO ESPERAN\u00c7A.
Autoras e autores: <\/strong>Gabriel Henrique Nagaoka Muller, Edson Roberto Arpini Miguel, Vitor Nina de Lima, Ali Radwan Fadel, Richar Aleman, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Gustavo Lopes Ferreira.<\/p>

—<\/p>

Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Cartas para o COBEM do ano que vem.
Autoras e autores:<\/strong> Gabriela Paracampo de Albuquerque, <\/strong>Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Lucas Matheus da Silva Castro, Andrea Marcela dos Santos Lopes, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Klayr\u00ea Martins Araujo e Silva, L\u00eda Sousa Rocha. Artecolada com: <\/em><\/strong>Tema da viv\u00eancia: <\/strong>Cartas ao acolhimento.
Autoras e autores:<\/strong> J\u00falia de Matos Rodrigues de Souza, B\u00e1rbara Patr\u00edcia da Silva Lima, Gustavo Antonio Raimondi, Sylvia Helena Souza da Silva, Ieda Maria Barbosa Aleluia, Evelin Massae Ogatta Muraguchi, Ivete Moura Seabra de Souza, Francisca Regina Oliveira Carneiro, Luciana de Paula Lima e Schmidt de Andrade, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Simone Regina Souza da Silva Conde, Silvia Helena Arias Bahia, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Viol\u00eancia contra a mulher no contexto do parto: \u201cARTE-PROTESTO\u201d.
Autoras e autores:<\/strong> Lucas Matheus da Silva Castro, Naiana Palheta Moraes, Ivete Moura Seabra de Souza, Ana Em\u00edlia Vita Carvalho, Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos.<\/p>

—\u00a0<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>A cultura do cultivo: BOSQUE DO CUIDADO.
Autoras e autores:<\/strong> Idelgardes de Morais J\u00fanior, <\/strong>Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Lia Sousa Rocha, Bruno Acatauassu Paes Barreto, Ivete Moura Seabra de Souza, Ana Em\u00edlia Vita Carvalho, Francisca Regina Oliveira Carneiro, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Bruno Godoy do Nascimento, Lucas Matheus da Silva Castro, Luciana de Paula Lima e Schmidt de Andrade, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Ana Mackartney de Souza Marinho, Maira Tiyomi Sacata Tongu Nazima, Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Gabriela Paracampo de Albuquerque, M\u00e1rcio C\u00e9sar Ribeiro Marv\u00e3o, Naiana Palheta Moraes, Simone Regina Souza da Silva Conde, Tiago Braga Duarte, Vitor Nina de Lima, Silvia Helena Arias Bahia, J\u00falia Camargo Gon\u00e7alves Cunha, Gustavo Lopes Ferreira, Klayr\u00ea Martins Ara\u00fajo e Silva, Pedro Paulo Dias Ribeiro, Milena Coelho Fernandes Caldato, Andrea Marcela dos Santos Lopes.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Pra\u00e7a Nise da Silveira: um lugar de vida a mais no Cobem.
Autoras e autores:<\/strong> Bruna Hellen Barbosa Mutz, <\/strong>Sthefany de Paula Gomes, Pedro Monteiro da Rocha Ramos, J\u00falia de Matos Rodrigues de Souza, Danielle Pereira dos Santos, Ana Lu\u00edsa Rigolin, Lara Carolina de Almeida Oliveira, Brenda Vieira Pinheiro, Mariana Regazzi Ferreira da Silva, Felipe Jacobovitz, Sara Lacerda Malaquias Alves, Naiana Palheta Moraes, Kelyane Karyne da Silva Neto, Danielle Pereira dos Santos, Nath\u00e1lia Julie Soares Resende, Dayane Figueiredo Fialho Rocha, Lorena Sampaio Pena, Helyel Rodrigues Gobbo.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Rede de palavras para pescar pessoas.
Autoras e autores:<\/strong> Gabriela Paracampo de Albuquerque, <\/strong>Luciana Brand\u00e3o Carreira, Ivete Moura Seabra de Souza, Ana Em\u00edlia Vita Carvalho, Naiana Palheta Moraes, Silvia Helena Arias Bahia, Vitor Nina de Lima, Simone Regina Souza da Silva Conde, Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Simone Regina Souza da Silva Conde, Francisca Regina Oliveira Carneiro, M\u00e1rcio C\u00e9sar Ribeiro Marv\u00e3o, Pedro Paulo Dias Ribeiro, Tiago Braga Duarte, Klayr\u00ea Martins Ara\u00fajo e Silva, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Perda de qualidade de vida na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: quantos comprimidos valem seus h\u00e1bitos?
Autoras e autores:<\/strong> Ana Cl\u00e1udia Santos Chazan, Isabella Bernardes Sampaio, Let\u00edcia Freitas Sim\u00f5es, Yan Ribeiro da Silva, Pedro Triani Rodriguez.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Humaniza\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas de ensino e assist\u00eancia: \u201cDr, mas eu n\u00e3o sei ler …\u201d
Autores e autoras:<\/strong> Gabriela Paracampo de Albuquerque, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Ivete Moura Seabra de Souza, Ana Em\u00edlia Vita Carvalho, Naiana Palheta Moraes, Silvia Helena Arias Bahia, Vitor Nina de Lima, Simone Regina Souza da Silva Conde, Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Francisca Regina Oliveira Carneiro, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos. Artecolada com: Tema da ambi\u00eancia: Humaniza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o: \u201cEles at\u00e9 sabem ler, mas…\u201d. Autores e autoras: Lucas Matheus da Silva Castro, Andrea Marcela dos Santos Lopes, Gabriela Paracampo de Albuquerque, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Marmita Reflexiva.
Autoras e autores:<\/strong> Bruna Hellen Barbosa Mutz, Sthefany de Paula Gomes, Pedro Monteiro da Rocha Ramos, J\u00falia de Matos Rodrigues de Souza, Danielle Pereira dos Santos, Ana Lu\u00edsa Rigolin, Lara Carolina de Almeida Oliveira, Brenda Vieira Pinheiro, Mariana Regazzi Ferreira da Silva, Felipe Jacobovitz, Sara Lacerda Malaquias Alves, Naiana Palheta Moraes, Kelyane Karyne da Silva Neto, Danielle Pereira dos Santos, Nath\u00e1lia Julie Soares Resende, Dayane Figueiredo Fialho Rocha, Lorena Sampaio Pena, Helyel Rodrigues Gobbo.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Breves Interven\u00e7\u00f5es Art\u00edsticas.
Autoras e autores:<\/strong> \u00a0Fabiana Aidar Fermino, J\u00e9ssica Albino, Lu\u00edza Menegazzo, Mara Estefani Ferrer, Nathalia Milanez Suzigan.<\/p>

—<\/p>

Tema da <\/strong>ambi\u00eancia: <\/strong>Palavra Zarabatana. Artecolada com: <\/em><\/strong>Palavra Baladeira Artecolada com: <\/em><\/strong>Corpo livro\/corpo vivo
Autoras e autores:<\/strong>\u00a0 Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, <\/strong>Gabriela Paracampo de Albuquerque, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Lucas Matheus da Silva Castro, Andrea Marcela dos Santos Lopes.<\/p>

—<\/p>

Tema da ambi\u00eancia: <\/strong>Processo de interioriza\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o docente: \u201cDe onde venho, aonde vou, por que fico?
Autoras e autores:<\/strong> Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Lia Sousa Rocha, M\u00e1rcio C\u00e9sar Ribeiro Marv\u00e3o, Lucas Matheus da Silva Castro, Luciana Brand\u00e3o Carreira, Francisca Regina Oliveira Carneiro, Naiana Palheta Moraes, Gabriela Paracampo de Albuquerque, Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Jo\u00e3o V\u00edtor Tavares Carneiro, Vitor Nina de Lima, Ivete Moura Seabra de Souza, Ana Em\u00edlia Vita Carvalho, Tiago Braga Duarte, Klayr\u00ea Martins Ara\u00fajo e Silva, Simone Regina Souza da Silva Conde, Silvia Helena Arias Bahia. Artecolada com: <\/em><\/strong>Tema da viv\u00eancia: <\/strong>\u201cMapa de digitais \u2013 eu fa\u00e7o parte.
Autoras e autores:<\/strong> Andrea Marcela dos Santos Lopes, <\/strong>Luciana Brand\u00e3o Carreira, Jo\u00e3o Vitor Tavares Carneiro, Lucas Matheus da Silva Castro, Main\u00e3 Cristina Santos dos Santos, Pedro Henrique Barato Plocharski, Ali Radwan Fadel.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

LLAMADO A LA PROPUESTA DE VIVENCIAS DURANTE EL60\u00ba CONGRESO BRASILE\u00d1O DE EDUCACI\u00d3N M\u00c9DICA<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Ciencia, cuidado y resiliencia en la Educaci\u00f3n M\u00e9dica\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\u00a1Hola a todos!
Renovados por la calidez de los buenos afectos, compartimos por medio de esta invitaci\u00f3n p\u00fablica un peque\u00f1o conjunto de directrices para que usted y las personas con las que trabaja puedan enviarnos sus respectivas propuestas de VIVENCIAS con la finalidad de que construyamos juntos nuestro 60\u00ba Congreso Brasile\u00f1o de Educaci\u00f3n M\u00e9dica.<\/p>

El Cobem de este a\u00f1o se realizar\u00e1 del 3 al 6 de noviembre, en la modalidad presencial, en la ciudad de Foz do Igua\u00e7u (https:\/\/cobem.com.br\/2022\/). Concebida con sumo cuidado, la realizaci\u00f3n de VIVENCIAS en el 60\u00ba Congreso Brasile\u00f1o de Educaci\u00f3n M\u00e9dica ser\u00e1 una oportunidad para que docentes, discentes, preceptores y gestores de las carreras de Medicina y de otras \u00e1reas de la salud aporten conocimientos a partir de un modelo experiencial de ense\u00f1anza.<\/p>


1. \u00bfEN QU\u00c9 CONSISTIR\u00cdAN ESTAS VIVENCIAS?<\/strong><\/p>

El aprendizaje experiencial dice respecto a un proceso continuo de transformaci\u00f3n y generaci\u00f3n de conocimiento en el cual la persona vive una situaci\u00f3n o actividad concreta, reflexiona sobre lo que vivi\u00f3 y de eso abstrae alg\u00fan significado. As\u00ed, el modelo vivencial (o experiencial) no se restringe al desarrollo de funciones espec\u00edficas, como la cognici\u00f3n o la psicomotricidad, aun cuando ambas puedan estar involucradas en el proceso.<\/p>

Alineada a objetivos de integraci\u00f3n o de asimilaci\u00f3n de informaci\u00f3n espec\u00edfica, la experiencia vivencial puede aumentar el autodesarrollo personal y favorecer la superaci\u00f3n de brechas de aprendizaje, ayudando en la formaci\u00f3n. De esta forma, es posible hacer una correlaci\u00f3n de los eventos que ocurren en una vivencia con las \u00e1reas y competencias de un proyecto pedag\u00f3gico. A fin de cuentas, el modelo vivencial es un m\u00e9todo en el cual el aprendizaje se da de forma activa por parte de las personas involucradas.<\/p>

Por \u00faltimo, es IMPORTANTE resaltar que las vivencias aqu\u00ed propuestas se distinguen de los TALLERES: la naturaleza de las vivencias requiere una actividad eminentemente pr\u00e1ctica. No se trata de una clase expositiva (como cuando, por ejemplo, se recurre a una presentaci\u00f3n en diapositivas); su objetivo es que los participantes tengan una experiencia y reflexionen sobre la pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s, en el caso de las vivencias, no se requiere inscripci\u00f3n previa ni se expiden certificados para los participantes, pues son parte del congreso como un todo. Pueden desarrollarse en sesiones iguales y sucesivas y de flujo continuo, por ejemplo. O sea, no se trata de ense\u00f1ar a hacer, sino de HACER y REFLEXIONAR sobre la acci\u00f3n.<\/p>


2. INFORMACI\u00d3N PARA QUE USTED SE PUEDA ORGANIZAR:<\/strong><\/p>

2.1. Las vivencias tendr\u00e1n lugar del 03\/11\/2022<\/strong> el 06\/11\/2022<\/strong>, durante todo el Congreso.<\/p>

2.2. Las vivencias propuestas deber\u00e1n<\/strong> tener formato y planeamiento distintos a los de los TALLERES, que est\u00e1n comprendidos por un llamado espec\u00edfico al cual se deber\u00e1n enviar las propuestas correspondientes, disponible en: https:\/\/cobem.com.br\/2022\/o-cobem\/oficinas\/<\/a><\/p>

2.3 El TEMA inherente a cada vivencia propuesta es LIBRE. Sin embargo, solo se aceptar\u00e1n vivencias que est\u00e9n comprendidas en el campo de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica.<\/p>

2.4. La inscripci\u00f3n de una propuesta de taller no impide que el proponente tambi\u00e9n env\u00ede una propuesta de vivencia.<\/p>

2.5. Las vivencias tendr\u00e1n lugar en tres espacios destinados a este fin: 1) el LABORATORIO DE ENSE\u00d1ANZA; 2) el LABORATORIO DEL CUIDADO; 3) el LABORATORIO DE CREACI\u00d3N. Cabe a la comisi\u00f3n organizadora identificar el Laboratorio m\u00e1s adecuado a la propuesta enviada.<\/p>

A) LABORATORIO DEL CUIDADO:<\/strong> este escenario recibir\u00e1 las pr\u00e1cticas que apuntan a la humanizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, de la gesti\u00f3n y de la asistencia. Como ejemplos, podemos citar la realizaci\u00f3n, en el Congreso Brasile\u00f1o de Educaci\u00f3n M\u00e9dica, de una vivencia de mentor\u00eda o de actividades diversas vinculadas a la salud mental de los alumnos, profesores y gestores, as\u00ed como vivencias que busquen fomentar la cultura de la paz o el desarrollo de la espiritualidad, incluyendo pr\u00e1cticas integrativas, entre otras vivencias innovadoras.<\/p>

B) LABORATORIO DE ENSE\u00d1ANZA:<\/strong> destinado al desarrollo docente, del discente y del preceptor en el \u00e1mbito pedag\u00f3gico. Podemos citar como ejemplos que se podr\u00e1n realizar en este escenario vivencias que propongan la realizaci\u00f3n, en tiempo real, de una sesi\u00f3n de tutor\u00eda, mentor\u00eda o la realizaci\u00f3n de un OSCE, portafolio, aula invertida, aprendizaje basado en equipos, rotaci\u00f3n por estaciones de trabajo, problematizaci\u00f3n, entre otros.<\/p>

C) LABORATORIO DE CREACI\u00d3N:<\/strong> en este espacio, reuniremos aquellas vivencias cuyas ejecuciones movilicen fundamentalmente el lenguaje art\u00edstico en sus diversas expresiones.<\/p>

2.6. Tambi\u00e9n se aceptar\u00e1n las propuestas de vivencias cuyas actividades requieran espacios innovadores, todos a cielo abierto (estacionamiento, bosque, piscina, cancha de f\u00fatbol y otros), disponibles en el lugar del evento. Esta informaci\u00f3n debe incluirse en el formulario de inscripci\u00f3n de propuestas.<\/p>

2.7. La propuesta deber\u00e1 presentar claramente cu\u00e1les de los materiales\/equipos necesarios para la actividad ser\u00e1n de responsabilidad de los proponentes y cu\u00e1les ser\u00e1n de responsabilidad de la Comisi\u00f3n Organizadora, que buscar\u00e1 atender a las demandas.
Si la solicitud no es viable, desde el punto de vista t\u00e9cnico o presupuestal, esto se informar\u00e1 a los autores, quienes podr\u00e1n buscar medios propios de proveer los materiales\/equipos o ajustar su propuesta a la realidad disponible.<\/p>

2.8. Es fundamental que, en las propuestas, se describa la duraci\u00f3n de la actividad y el n\u00famero de repeticiones que conllevar\u00e1.<\/p>

2.9. Las propuestas se deber\u00e1n enviar en l\u00ednea, por medio del enlace: https:\/\/bit.ly\/Vivencias60Cobem<\/a><\/span><\/span> hasta la fecha l\u00edmite de 30\/07\/2022<\/strong>.<\/p>

2.10. Bajo ninguna hip\u00f3tesis se aceptar\u00e1n propuestas enviadas por cualquier otro medio de comunicaci\u00f3n que no sea el establecido en el punto 2.9.<\/p>

2.11. Los\/as autores\/as de la propuesta de VIVENCIA, si se aprueba<\/strong>, deber\u00e1n ser asociados\/as de la ABEM con sus pagos en situaci\u00f3n regular hasta el 30\/08\/2022.<\/p>

2.12. La realizaci\u00f3n de las vivencias seleccionadas est\u00e1 condicionada al pago de la tasa de inscripci\u00f3n<\/strong> de los\/las proponentes de la actividad en el 60\u00ba Cobem<\/strong>, hasta el d\u00eda 30\/08\/2022<\/strong>.<\/p>

2.13. No hay n\u00famero m\u00e1ximo de coautores, pero solo obtendr\u00e1n certificaci\u00f3n los\/las (co)autores\/as asociados\/as e incritos\/as.<\/p>


3. \u00bfC\u00d3MO SE CLASIFICAR\u00c1N Y SELECCIONAR\u00c1N LAS VIVENCIAS?<\/strong><\/p>

3.1. Todas las vivencias cualificadas ser\u00e1n evaluadas y seleccionadas exclusivamente por la Comisi\u00f3n Organizadora del 60\u00ba Congreso Brasile\u00f1o de Educaci\u00f3n M\u00e9dica.<\/p>

3.2. Se desclasificar\u00e1n las vivencias que no est\u00e9n dentro de los lineamientos metodol\u00f3gicos indicados en esta invitaci\u00f3n o que no sigan las directrices presentadas aqu\u00ed.<\/p>

3.3. La Comisi\u00f3n Organizadora del 60\u00ba Congreso Brasile\u00f1o de Educaci\u00f3n M\u00e9dica priorizar\u00e1 las vivencias de acuerdo con estos criterios:
\u00a0 \u00a0 \u00a0a) relevancia del tema para la Educaci\u00f3n M\u00e9dica;
\u00a0 \u00a0 \u00a0b) Originalidad, creatividad e innovaci\u00f3n conceptual;
\u00a0 \u00a0 \u00a0c) adecuaci\u00f3n entre las metodolog\u00edas que se adoptar\u00e1n en la vivencia y los objetivos propuestos.<\/p>

3.4. La fecha l\u00edmite para la divulgaci\u00f3n de las vivencias seleccionadas en el sitio del Congreso es el 15\/08\/2022<\/strong>.<\/p>

3.5. Todas as viv\u00eancias selecionadas devem ser realizadas no 60\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica por seus respectivos autores indicados no momento da inscri\u00e7\u00e3o, em dia e hor\u00e1rio definido pela Comiss\u00e3o Organizadora conforme disposto no item 2.1.<\/p>

3.6. Todos os autores cujas viv\u00eancias forem selecionadas receber\u00e3o um certificado de participa\u00e7\u00e3o como facilitador de VIV\u00caNCIA no 60\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, assim como seus respectivos coautores indicados no momento da inscri\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>


4. REGISTRE EN SU AGENDA ESTAS FECHAS:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>

Los plazos terminan a las 23:59 de los d\u00edas correspondientes (hora de Brasilia).<\/p>

\u25cf COMIENZO DEL PLAZO PARA ENV\u00cdO DE LAS PROPUESTAS DE VIVENCIAS: 13\/06\/2022. 13\/06\/2022.<\/strong>
\u25cf FIN DEL PLAZO PARA ENV\u00cdO: 30\/07\/2022. 30\/07\/2022.<\/strong>
\u25cf DIVULGACI\u00d3N, PARA LOS AUTORES, DE LAS VIVENCIAS APROBADAS: 20\/08\/2022. 20\/08\/2022.<\/strong>
\u25cf FECHA L\u00cdMITE PARA EL PAGO DE LA INSCRIPCI\u00d3N (puntos 2.11 y 2.12): 30\/08\/2022. 30\/08\/2022.<\/strong><\/p>

La Comisi\u00f3n Organizadora se reserva el derecho de cancelar, interrumpir, suspender o postergar el env\u00edo y\/o publicaci\u00f3n de las propuestas de vivencias, en todo o en parte, en caso fortuito o de fuerza mayor.<\/p>

Los autores de las propuestas de vivencias reconocen y declaran, asumiendo todas las responsabilidades legales, de forma irrevocable e irretractable, que las vivencias realizadas son coherentes con la informaci\u00f3n proporcionada y libres de derechos de autor restrictivos.<\/p>

La Comisi\u00f3n Organizadora es incuestionablemente soberana en sus decisiones y no existir\u00e1 la posibilidad de interponer recursos o manifestaciones de ning\u00fan tipo en este Congreso. Adem\u00e1s, la inclusi\u00f3n de una vivencia, siempre que se cumplan las condiciones aqu\u00ed presentadas, ya caracteriza la aceptaci\u00f3n incondicional de todas las reglas previstas aqu\u00ed.<\/p>

Em caso de d\u00favidas a respeito de alguma regra aqui indicada, comunique-se conosco por meio do endere\u00e7o eletr\u00f4nico vivencia60cobem@gmail.com<\/p>

Los casos no previstos aqu\u00ed los analizar\u00e1 el colegiado que constituye nuestra Comisi\u00f3n Organizadora.<\/p>

\u00a1Hasta pronto!<\/p>

Comisi\u00f3n Organizadora del 60\u00ba Congreso Brasile\u00f1o de Educaci\u00f3n M\u00e9dica
Brasilia, 10 de junio de 2022<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

VIV\u00caNCIAS APROVADAS VIV\u00caNCIAS & AMBI\u00caNCIAS: Uma inova\u00e7\u00e3o do 60\u00ba Congresso Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica. Car\u00edssimos e car\u00edssimas congressistas! Ao analisarmos o conjunto das propostas para Viv\u00eancias recebidas via edital, identificamos caracter\u00edsticas distintas entre estas, o que nos levou a nomearmos como Viv\u00eancias as pr\u00e1ticas com intera\u00e7\u00e3o s\u00edncrona com o p\u00fablico e como Instala\u00e7\u00e3o ou Ambi\u00eancia, […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":181,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1757"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1757"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1757\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2204,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1757\/revisions\/2204"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cobem.com.br\/2022\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}